Hoy día

John McMinn teaches both Spanish and French at Austin Community College in Austin, Texas. He graduated with his Masters degree in Romance Linguistics from the University of Texas at Austin in 1981, and while pursuing doctoral studies there, he began working as an editor of Spanish and French textbooks at Holt, Rinehart and Winston and Harcourt, Brace, Jovanovich publishers. He has worked as an editor on numerous texts, and in addition to Trato hecho and Hoy día:  Spanish for Real Life, he is the co-author of the secondary-level Spanish program Exprésate, as well as the college-level French texts Horizons and Qu'est-ce qu'on dit?  Nuria Alonso García is an Associate Professor of Spanish at Providence College Department of Foreign Language Studies, where she teaches courses in Spanish language and culture, linguistics, language methodology and global studies. She graduated from the Universidad de Oviedo, Spain, with a degree in Spanish Philology, and holds a Ph.D. in Applied Linguistics from the Universidad Nacional de Educación a Distancia in Madrid. She has published various articles in sociolinguistics, and authored a number of pedagogical materials for foreign languages. She is a co-author of Trato hecho, and Hoy día: Spanish for Real Life published by Pearson-Prentice Hall.

• VOLUME 1  Capítulo 1         En la universidad  Tema 1 ¿Cómo te llamas? ¿Cómo estás?  Vocabulario          Saludos y despedidasGramática 1          Deciding how to address people: Using tú or ustedGramática 2          Describing yourself and others:  Introduction to ser and estar  Tema 2 ¿Qué hay en el salón de clase? ¿Cuántos estudiantes hay?  Vocabulario          En la claseGramática 1         Saying what there is: Gender and number of nouns, the indefinite article, and hayGramática 2          Saying how many: Numbers from 0 to 100  Tema 3 ¿Cómo es la universidad?  Vocabulario          En el campus universitarioGramática 1          Specifying people and things and describing them: The definite article and adjectivesGramática 2         Saying who it is: Subject pronouns and the verb ser  Tema 4 ¿Te gustan tus clases?  ¿Qué dice el profesor/la profesora?  Vocabulario          Los cursos universitarios y frases útiles Resumen de gramática En la vida real       En el centro de estudiantes internacionales  Hoy día  Lectores de hoy             Estudiar en el extranjero Reading strategy            Recognizing cognatesVoces de la calle             Señas de identidad Listening strategy           Anticipating contentEscritores en acción       Una consulta Writing strategy              Identifying your audience    Capítulo 2         Después de clase  Tema 1 ¿Qué día? ¿A qué hora?  Vocabulario       Mi horario         Gramática 1       Describing your schedule: Time and the days of the weekGramática 2       Saying where you are: The verb estar    Tema 2 ¿Qué te gusta hacer después de clase?  Vocabulario       Las actividades diariasGramática 1       Talking about your activities: Regular -ar verbsGramática 2       Asking questions: Question formationTema 3 ¿Adónde vas?  Vocabulario      Lugares cerca de la universidadGramática 1       Indicating location: Prepositions of place and contractions with deGramática 2      Saying what you are going to do: Ir, contractions with a, ir a + infinitive                 Tema 4 ¿Adónde te gusta ir los fines de semana?  Vocabulario                   Los pasatiemposResumen de gramática En la vida real    En la Cámara de Comercio    Hoy día  Lectores de hoy                         Moda globalReading strategy                       Guessing meaning from contextVoces de la calle             Centros sociales comunitariosListening strategy           Identifying the main ideaEscritores en acción       Tu perfil en InternetWriting strategy              Brainstorming.  Capítulo 3         En familia  Tema 1 ¿Cómo es tu familia? Vocabulario       Los familiaresGramática 1       Saying whose it is: The possessive adjectivesGramática 2       Describing relationships: The verbs tener and venir  Tema 2 ¿Cómo pasas el día? Vocabulario       Un día típicoGramática 1       Describing your daily activities: Regular -er and -ir verbsGramática 2       Describing people: Idiomatic expressions with tener Tema 3  ¿Qué haces los sábados?                                                                 Vocabulario       Más pasatiemposGramática 1       Talking about your activities: The verbs hacer, salir, poner, traer, ver, and oír; and thepersonal aGramática 2:      Talking about what you do with friends and family: Pronouns used after prepositionsTema 4 ¿Cómo es?                       Vocabulario          El aspecto físico y el carácter Resumen de gramáticaEn la vida real     En el Centro de Servicios Familiares  Hoy día  Lectores de hoy                         Publicidad en españolReading strategy            SkimmingVoces de la calle            Crecer en una familia hispanaListening strategy           Listening for specific informationEscritores en acción       Retrato de familiaWriting strategy              Visualizing your topic    Capítulo 4   En casa  Tema 1 ¿Cómo es tu casa?  Vocabulario       La casa y los mueblesGramática 1       Giving your address and other information: Numbers above 100 Gramática 2       Negating: Indefinite and negative words                                                   Tema 2 ¿Cómo es tu cuarto? Vocabulario       Los muebles y los coloresGramática 1       Describing: Using ser and estarGramática 2       Making comparisons: Comparatives                                                          Tema 3 ¿Cómo pasas el día? Vocabulario       Más actividades diariasGramática 1       Talking about your daily activities: Stem-changing verbsGramática 2       Describing how you do things: Adverbs                                                     Tema 4  ¿Te gusta tu barrio?                                                          Vocabulario       El barrio y los vecinosResumen de gramática En la vida real    En una agencia de bienes raíces  Hoy día  Lectores de hoy                         La música, ¿símbolo de identidad?Reading strategy                       Predicting contentVoces de la calle             Educadores de hoyListening strategy           Anticipating what people sayEscritores en acción       Un correo electrónico informalWriting strategy              Using conventional phrases and logical organization    Capítulo 5  Los fines de semana  Tema 1 ¿Qué haces los sábados?  Vocabulario       La rutina diariaGramática 1       Describing your routine: Reflexive verbsGramática 2       Saying what you do for each other: Reciprocal verbs  Tema 2 ¿Qué te vas a poner?  Vocabulario       La ropaGramática 1       Pointing out people and things: Demonstrative adjectives and pronounsGramática 2       Saying what you intend to do:  Using reflexive and reciprocal verbs in the infinitive Tema 3 ¿Te estás divirtiendo?                                                                Vocabulario       Una fiesta  Gramática 1       Describing what people are doing at the moment: The present progressiveGramática 2       Making plans and setting the date: Months and dates Tema 4 ¿Qué tiempo hace?  Vocabulario       El tiempo y las estacionesResumen de gramáticaEn la vida real    En el Servicio de Protección al Menor  Hoy día  Lectores de hoy             Pronóstico del tiempoReading strategy                        Using standard formatsVoces de la calle             Mi gente, mi herenciaListening strategy           Listening for words of the same familyEscritores en acción       Confirmación de una visitaWriting strategy              Sequencing actions    Capítulo 6 En Internet  Tema 1 ¿Qué aplicaciones informáticas usas?  Vocabulario       Los procesadores de texto  Comprehension strategies:  Recognizing cognates and Using standard formats.  Repaso 1           Expressing the verb to be: Ser, estar and hayRepaso 2           Naming and describing people and things: Articles, nouns, and adjectivesRepaso 3           Saying how many: NumbersRepaso 4           Making comparisons: Comparatives  Tema 2  ¿Qué es la red??  Vocabulario       Los sitios web y las búsquedas Comprehension strategy: Skimming  Repaso 1           Saying what people do: Conjugations of -ar, -er-, and —ir verbs Repaso 2           Requesting information: Question formationRepaso 3           Saying what people have: Tener and tener expressionsRepaso 4           Saying what people do: Verbs with irregular yo forms  Tema 3 ¿Qué hacemos en Internet?  Vocabulario       Usos de InternetComprehension strategies: Anticipating content and Guessing meaning from context.  Repaso 1           Saying where you go and what you are going to do: Ir, ir a + infinitiveRepaso 2           Indicating whose it is: Possessive adjectivesRepaso 3           Pointing out which one: DemonstrativesRepaso 4           Saying what people do: Stem-changing verbs  Tema 4  ¿Con quién te comunicas?  Vocabulario       Las comunidades en línea, los blogs y los foros  Comprehension strateys: Identifying the main idea  Repaso 1           Saying what people do for themselves: Reflexive verbsRepaso 2           Saying what people do for each other: Reciprocal verbsRepaso 3           Describing what is happening: The present progressiveRepaso 4           Describing how: Adverbs