Gegenstands-, Vorgangs- und Personenbeschreibung. Lehrprobe in einer 7. Klasse

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Lehrprobenentwurf liefert eine Unterrichtsreihe zum Thema "Beschreiben" fr eine 7. Klasse im Fach Deutsch und eine ausfhrlich geplante Unterrichtsstunde, in welcher die Vorgangs-, Gegenstands- und Personenbeschreibung im spielerischen Sinne wiederholend systematisiert, gebt und gesichert wird. Die Stunde wird durch einen selbst produzierten Kurzfilm (Regiebuch S.Anhang) eingeleitet, in diesem rufen drei ausgewhlte Schler, die als Polizeihauptkommissare auftreten, Zeugen auf, die bei der Aufklrung von drei Straftaten helfen sollen. Daran schliet sich eine Partnerarbeit an, bei welcher die anderen Sch+ler als Zeugen, den Tter (Person), das Diebesgut (Gegenstand) und den Tathergang (fiktiver Vorgang) beschreiben. Im nchsten Schritt bndelt die Gruppe, welche zuvor aus 3 Paaren bestand, die Ergebnisse zu einem Zeugenbericht. Dieser wird den Ermittlern anschlieend vorgestellt und sie befragen die Zeugen zu fehlenden Informationen, um anschlieend die Zeugen und das Diebesgut identifizieren zu knnen.
In der Arbeit ist neben einer beispielhaften Begrndungsanalyse der Lerngruppe, eine umfassende didaktisch-methodische Begrndung (Lernziele, Lehrplanbegrndung) sowie eine tabellarische Verlaufsplanung der Stunde zu finden. Der Anhang stellt das gesamte bentigte Material zur Durchfhrung der Stunde bereit (Sitzplan, Stundenfahrplan fr die Schler, alle Arbeits- und Materialbltter fr die Zeugen und Ermittler, Hilfskarten und Rollenkarten).