Czytanie na uniwersytecie

Rozumienie tekstu polega na integracji najistotniejszych jednostek znaczeniowych, ktre musz by powizane i zhierarchizowane z tymi istotnymi. Cakowite znaczenie jest kompleksem semantycznym, na ktry skada si to, co wyraone wprost, to, co znane czytelnikowi i to, co wywnioskowane, a w niektrych tekstach take znaczny adunek emocjonalny. Pierwsze linijki tekstu wskazuj, jak postaw naley przyj, z jak szybkoci i intensywnoci naley go czyta i czy zwraca uwag na kady szczeg, czy tylko na dominujce idee.Proces czytania, rozumienia i analizy tekstw powinien by traktowany metodologicznie w perspektywie interdyscyplinarnej w deniu do rozwoju kompetencji czytelniczych modych studentw szk wyszych.Prowadzone jest badanie zintegrowane przez uniwersyteckie dziaania rozszerzajce i dziaania edukacyjne stworzone z czytania i wyboru ksiek o tematyce zwizanej z profilem uniwersytetu, co pozwala na rozwijanie umiejtnoci rozumienia i tworzenia znacze oraz stawia studentw w sytuacjach interakcji w rzeczywistych lub wyobraonych kontekstach podnoszcych ich poziom czytelnictwa.