Leggere all'universit

La comprensione di un testo l'integrazione delle unit di significato pi salienti, che devono essere correlate e gerarchizzate quelle essenziali. Il significato totale un complesso semantico che formato da ci che esplicitamente espresso, ci che conosciuto dal lettore e ci che dedotto, e in alcuni testi una significativa carica emotiva. Le prime righe di un testo indicano l'atteggiamento da assumere, la velocit e l'intensit con cui deve essere letto e se prestare attenzione ad ogni dettaglio o solo alle idee dominanti.Il processo di lettura, comprensione e analisi dei testi dovrebbe essere trattato metodologicamente da una prospettiva interdisciplinare nel perseguimento dello sviluppo della competenza di lettura dei giovani studenti universitari.Si realizza uno studio integrato da attivit di estensione universitaria e azioni di apprendimento create a partire dalla lettura e dalla selezione di libri con temi legati al profilo universitario, che permette di sviluppare competenze per comprendere e produrre significati e mettere gli studenti in situazioni di interazione in contesti reali o immaginari aumentando i loro livelli di lettura.