Munther Younes is a Reis Senior Lecturer of Arabic Language and Linguistics and Director of the Arabic Program in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Makda G. Weatherspoon is a Senior Lecturer of Arabic in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Maha Saliba Foster is a teaching Professor of Arabic at the Center for World Languages and Cultures and the Languages and Literatures and Cultures at the University of Denver, USA.

• AcknowledgementsGeneral Introductionالوِحدة الأولى (First Unit)الدرس الأوّل: أنا طالب.الدرس الثاني: أنا من بيروت.الدرس الثالث: مدينة ... كبيرة أو صغيرة؟قواعد (Grammar)Possession in Arabic (my, your)الدرس الرابع: كيف الطقس في بيروت؟قواعدThe Definite Article الـSun and Moon Lettersالدرس الخامس: فيه ثلج كثير في شمال العِراق.أغنية: كيف الطقس في نيسان؟الدرس السادس: أنا لابس قميص أحمر.الدرس السابع: أيام الأسبوعقواعدGrammar (قواعد): Arabic pluralالدرس الثامن: انتَ ساكِن في بيت ولا في شقّة؟قواعدThe Construct (الإضافة) الدرس التاسع: كيف بتروح للصفّ؟الدرس العاشر: كم أخ وأخت عندك؟قواعدPossession in Arabic, continuedThe DualPossession with عند الدرس رقم ١١: أبوي أستاذ وأمّي طبيبة.الدرس رقم ١٢: الأكل والشُربالدرس رقم ١٣: عندي درس عربي الساعة ١٠الدرس رقم ١٤: العالم العربي كبير.قواعدThe Construct (الإضافة), continuedThe Comparative and Superlativeالدرس رقم ١٥: مُراجعةأغنية: البيت الأبيض بابه أحمرالوحدة الثانية: المطار الدرس الأوّل: أسمي سارةقواعدThe Nisba Adjective (النسبة)Subject Markers and Verb Conjugation:Present Tense Subject MarkersThe prefix بـالدرس الثاني: العنوان بأمريكا ولاّ بلبنان؟ الدرس الثالث: سارة حدّاد الوحدة الثالثة: التاكسي الدرس الأوّل: الحمد لله على السّلامة! قواعدWanting with بدّ الدرس الثاني: أهلا وسهلا فيك بلبنان!قواعدConstruct (إضافة) Phrases and Noun-adjective PhrasesMore on the Comparativeالدرس الثالثالنصّ الأوّل: المسافات بين المُدن اللبنانيّةالنصّ الثاني: مُذكّرات سارةقواعدPast Tense ConjugationListing Verbs in Word Listsالوحدة الرابعة: بيت الطلّابالدرس الأوّل: كيف مُمكن أساعدك؟قواعدThe Present Tense after "Helping" Wordsجواز سفركالدرس الثاني: سارة رَح تسكن معك بالغرفةقواعدObject Pronounsالدرس الثالث: قراءةالنصّ الأوّل: الجامعات اللبنانيّةالنصّ الثاني: مذكّرات سارة قواعدعَدَد and رقمكم ساعة؟Hollow Verbsمراجعة أغنية: سافر دانWriting non-Arabic Names Typically or Exclusively MSA WordsMSA and Spoken Arabic Pronunciationالوحدة الخامسة: الأكل الدرس الأوّل: وين مفتاح الغرفة؟قواعدArabic Roots, Roots and Verbs, Root TypesAn Hour Agoالدرس الثاني: أنا باحبّ الفول كثير!قواعدPlural Subject Markersالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the Conjugation of Verbs Derived from Different Types of Rootsتعبان، زعلان، جوعان الوحدة السادسة: زيارة الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الأوّل: أهلاً وسهلاً فيكم بالجامعة!قواعدPlural Subject and Possessive Pronounsالدرس الثاني: أنا باحبّ الرياضة كثير! الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة السابعة: الملابس والألوان الدرس الأوّل: بدّي فستان فولكلوري.قواعدVerb StemsBuilding Verbs with more than One Suffixلوني المفضل الدرس الثاني: نُمَر امريكيّة ولاّ أوروبيّة؟قواعدPlural Patterns: Sound and Brokenالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعد سيكون Non-human Pluralsمراجعةأغنية: أبو يوسف كسرة أو ضمّة؟الوحدة الثامنة: مطعم سقراطالدرس الأوّل: وين مطعم سقراط؟قواعدGiving Commandsالدرس الثاني: الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة التاسعة: التسوّقالدرس الأوّل: أنا ما جيت علبنان حتى أشوف المولات. الدرس الثاني: مولات عمّانقواعد (هُم) يُحبّونالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميقواعدRelative PronounsAdverbials Ending in اًالوحدة العاشرة: أكل لذيذ، طقس جَميل، وصَديق لَطيف الدرس الأوّل: يا ريت فيه مترو أو باصات مريحة! الدرس الثاني: شو بتحبّي تعملي بجونيه؟ الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميThe Particle أنْ in فصحىبسبب/لأنّمراجعةأغنية: عندي درس الساعة ١١ الوحدة رقم ١١: مُدُن لُبنانيّة الدرس الأوّل: عندنا أصحاب مسيحيين وأصحاب مسلمين. قواعدعجبتك حريصامنظر ما فيه أحلى منّهالدرس الثاني: بيروتقواعدThe Case System in فُصحىDifferent Meanings of مِنالدرس الثالث: مذكرّات سارةVerb-subject (Dis)agreement in فُصحىالوحدة رقم ١٢: الطقس الدرس الأول: ممكن تعملي "سكي" بالجبل قبل الظهر، وتسبحي على الشطّ بعد الظهر! قواعدكثير، كثيراً، بكثيرالدرس الثاني: طقس البحر الأبيض المتوسّط قواعديقع، تقعMore on non-Human Pluralsالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد ما التعجّب ( of wonder ما)كُنت أفكّرالوحدة رقم ١٣: العائلة والهِجرة والمِهَن الدرس الأوّل: خيّي طالب بكُلّيّة الطّب. قواعدعم (ب) + Present Tense بعد ماالدرس الثاني: بدّي آخذ صفوف عن تاريخ الشرق الأوسط والعلوم السياسية.The Imperative (الأمر)-Revisitedالدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدأمّا ... ف ...رغم أنّ ... ف...مراجعة أُغنِية: بابوري رايح (موفق بهجت)Negation in فصحىRoot Types: Review and SummaryNote about Hollow and Lame Rootsالوحدة رقم ١٤: عائلة سارة الدرس الأوّل: ماما فنّانةقواعدحبّوا بعضحابّة تزوريهموانتِ هونالدرس الثاني: اللاجئون في لبنانThe Arabic Plural, RevisitedThe Case System (الإعراب), Revisitedقَدالدرس الثالث: مذكّرات راميليس ... فقط، ولكن ... أيضاً، لن تتمكّنArabic Roots and PatternsVerb stemsالوحدة رقم ١٥: السكن في شقّة الدرس الأوّل: أحسن تسكني مع طالبات بشقّة! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: رامي رَح يساعدني أفتشّ على شقّة. الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة رقم ١٦: شقّة كبيرة وقريبة من الجامعة الدرس الأوّل: تشرّفت بمعرفتك يا سارة! الدرس الثاني: الإيجارات غالية كثير بلبنان. الدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدلَم يُدخِّنVerb Forms (Forms I, II and V)مراجعةأغنية "حبّيتك بالصيف" (فيروز) الوحدة رقم ١٧: زيارة أخت رامي-١ الدرس الأوّل: ما بيصير أروح إيدي فاضية. قواعدكثير حلوالدرس الثاني: لينا، هيده صاحبتي سارة. قواعدبَعدالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات رامي قواعدبنتاً أمريكيّةVerb Forms: Form VIIIالوحدة رقم ١٨: زيارة أخت رامي-٢ الدرس الأوّل: خبّريني سارة، ليش جيتِ علبنان؟ الدرس الثاني: موّتّينا من الجوع! الدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb Forms, Form Xالوحدة رقم ١٩: شقّة في منطقة هاديةالدرس الأوّل: الشقّة مش مفروشة، بس المنطقة هادية.The إضافة, the Noun-adjective Phrase, and the Equational Sentenceالدرس الثاني: شو رأيك بالشقّة؟ قواعدفينا، ممكنالدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb FormsForm IVمراجعةأغنية: ع البساطة (صباح) الوحدة رقم ٢٠: المول والسوبرماركت الدرس الأوّل: المكالمات على موبايلي غالية كثير! الدرس الثاني: عربة أبو غَسّانقواعدThe Different uses of ما, the Verbal Noun (المصدر)الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدThe Particle أنْ , Revisitedالوحدة رقم ٢١: أثاث للشقّةالدرس الأوّل: المخدّات أرخص بشارع الحمراء. قواعدهالتخت، هالحجم، هالطاولةالدرس الثاني: لازم اشتري تخت لأوضتي.قواعدThe ميم Prefixالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعدForm VIII of Assimilated Rootsالوحدة رقم ٢٢: رحلة زحلة الدرس الأوّل: بلا رجيم بلا بلّوط! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: زحلة الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدكأنّVerb Forms (Forms III and VII)مراجعة أغنية: يا جارة الواديA note about أن and ماالوحدة رقم ٢٣: زيارة بيت عمّ سارة الدرس الأوّل: يعني خطيبك!قواعدThe Resumptive (or Returning) Pronounالدرس الثاني: مبروك! أمتى رَح يتزوّج؟ الدرس الثالث: قراءة: مذكّرات سارةقواعدMore on Negation in فصحىالوحدة رقم ٢٤: ضيعة جبران وشجر الأرز الدرس الأوّل: الفاتورة من فضلك!قواعدThe Imperative (Continued): اسمعي منّي!الدرس الثاني: خلّينا نزور سوريا! الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدVerb Forms (Form VI)الوحدة رقم ٢٥: زيارة سوريا الدرس الأوّل: أهلين يا عيون ستّك! قواعدإجا-ييجيالدرس الثاني: دمشققواعدWord Order in the Arabic Sentenceالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the فصحى Case Systemمراجعةأغنية: ستّي يا ستّي (فيروز) الوحدة رقم ٢٦: الخضار والفواكه الدرس الأوّل: درّاق بلدي ميّة بالميّة! الدرس الثاني: أسعار الخضار والفواكه الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدThe Verbal Noun (مَصدَر), Revisitedلم تستطعالوحدة رقم ٢٧: موعد مع الدكتور الدرس الأوّل: عندي وجع ببطني وراسي.قواعدThe Imperative كُل, خُذ, and تعالالدرس الثاني: شكلك مغروم لفوق راسك! الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد لَيتَالوحدة رقم ٢٨: بنحكي مع بعض على سكايب كل يوم! الدرس الأوّل: من الأردن ممكن تزوري فلسطين.قواعدوقّفوها، رجّعوهاالدرس الثاني: رَح اشتاق لك كثير. الدرس الثالث: مذكّرات رامي، مذكّرات سارةقواعدNoun Patterns: Active Participles, Passive Participles, Verbal Nounsمراجعة أغنية: قال الطبيبArranging Words by Rootالوحدة رقم ٢٩: انطباعات سارة الدرس الأوّل: انطباعات سارة، الجزء الأوّل الدرس الثاني: انطباعات سارة، الجزء الثاني قواعدقَد (تكمِلة، Continued)أن المصدريّةالدرس الثالث: انطباعات سارة، الجزء الثالث الدرس الرابع: انطباعات سارة، الجزء الرابعFinal Look at the Case System (إعراب)الدرس الخامس: انطباعات سارة، الجزء الخامس قواعدأنا وأمَلالدرس السادس: عزيزي الطالب، عزيزتي الطالبةقواعدMoods of the Arabic Verbمراجعة أغنية: سافر مع السلامة (فريد الأطرش) Glossaries: Arabic-English, English-ArabicIndex

Arabic is a multiglossic language, and to teach it effectively a spoken variety and Modern Standard Arabic (MSA) must both be included. Munther Younes’s pioneering Integrated Approach shows that it is possible to learn Arabic the way native speakers use it, listening and speaking in spoken Arabic and reading and writing in Modern Standard Arabic. I’ve been teaching with the ‘Arabiyyat al-Naas series for many years and I’m delighted with the improvements that the author team has made to this new edition of Book I. Congratulations!Victoria Aguilar, Profesora Titular de Lengua Árabe de la Universidad de MurciaYounes, Weatherspoon and Foster are to be commended for a method that enables learners to develop real-world proficiency in everyday, spoken Arabic, as well as the formal register. From the very start, Arabiyyat Al-Naas, Part One balances audio, visual and written texts to introduce stimulating and essential aspects of the language and its cultures. The textbook and its companion website offer a wealth of input through varied activities and materials, along with clear grammatical explanations. Arabiyyat Al-Naas is a well-conceived and exciting learning resource that empowers learners to reach the intermediate-low level. Nader K. Uthman, Language Director & Arabic Language Coordinator, New York UniversityArabiyyat al-Naas is the best textbook for a meaningful, engaging, encouraging introduction to Arabic. By focusing on language relevant to students’ needs and lives right from Lesson 1, and integrating every aspect of orthography, pronunciation, vocabulary, and grammar into that framework of immediately useful language, learners are truly and meaningfully communicating with each other from the very beginning. Most of all, learners are communicating as Arabs themselves do: in Modern Standard Arabic on paper, and orally in the colloquial.Arabic instructor and Ph.D. student in second language acquisition

Munther Younes is a Reis Senior Lecturer of Arabic Language and Linguistics and Director of the Arabic Program in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Makda G. Weatherspoon is a Senior Lecturer of Arabic in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Maha Saliba Foster is a teaching Professor of Arabic at the Center for World Languages and Cultures and the Languages and Literatures and Cultures at the University of Denver, USA.

• AcknowledgementsGeneral Introductionالوِحدة الأولى (First Unit)الدرس الأوّل: أنا طالب.الدرس الثاني: أنا من بيروت.الدرس الثالث: مدينة ... كبيرة أو صغيرة؟قواعد (Grammar)Possession in Arabic (my, your)الدرس الرابع: كيف الطقس في بيروت؟قواعدThe Definite Article الـSun and Moon Lettersالدرس الخامس: فيه ثلج كثير في شمال العِراق.أغنية: كيف الطقس في نيسان؟الدرس السادس: أنا لابس قميص أحمر.الدرس السابع: أيام الأسبوعقواعدGrammar (قواعد): Arabic pluralالدرس الثامن: انتَ ساكِن في بيت ولا في شقّة؟قواعدThe Construct (الإضافة) الدرس التاسع: كيف بتروح للصفّ؟الدرس العاشر: كم أخ وأخت عندك؟قواعدPossession in Arabic, continuedThe DualPossession with عند الدرس رقم ١١: أبوي أستاذ وأمّي طبيبة.الدرس رقم ١٢: الأكل والشُربالدرس رقم ١٣: عندي درس عربي الساعة ١٠الدرس رقم ١٤: العالم العربي كبير.قواعدThe Construct (الإضافة), continuedThe Comparative and Superlativeالدرس رقم ١٥: مُراجعةأغنية: البيت الأبيض بابه أحمرالوحدة الثانية: المطار الدرس الأوّل: أسمي سارةقواعدThe Nisba Adjective (النسبة)Subject Markers and Verb Conjugation:Present Tense Subject MarkersThe prefix بـالدرس الثاني: العنوان بأمريكا ولاّ بلبنان؟ الدرس الثالث: سارة حدّاد الوحدة الثالثة: التاكسي الدرس الأوّل: الحمد لله على السّلامة! قواعدWanting with بدّ الدرس الثاني: أهلا وسهلا فيك بلبنان!قواعدConstruct (إضافة) Phrases and Noun-adjective PhrasesMore on the Comparativeالدرس الثالثالنصّ الأوّل: المسافات بين المُدن اللبنانيّةالنصّ الثاني: مُذكّرات سارةقواعدPast Tense ConjugationListing Verbs in Word Listsالوحدة الرابعة: بيت الطلّابالدرس الأوّل: كيف مُمكن أساعدك؟قواعدThe Present Tense after "Helping" Wordsجواز سفركالدرس الثاني: سارة رَح تسكن معك بالغرفةقواعدObject Pronounsالدرس الثالث: قراءةالنصّ الأوّل: الجامعات اللبنانيّةالنصّ الثاني: مذكّرات سارة قواعدعَدَد and رقمكم ساعة؟Hollow Verbsمراجعة أغنية: سافر دانWriting non-Arabic Names Typically or Exclusively MSA WordsMSA and Spoken Arabic Pronunciationالوحدة الخامسة: الأكل الدرس الأوّل: وين مفتاح الغرفة؟قواعدArabic Roots, Roots and Verbs, Root TypesAn Hour Agoالدرس الثاني: أنا باحبّ الفول كثير!قواعدPlural Subject Markersالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the Conjugation of Verbs Derived from Different Types of Rootsتعبان، زعلان، جوعان الوحدة السادسة: زيارة الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الأوّل: أهلاً وسهلاً فيكم بالجامعة!قواعدPlural Subject and Possessive Pronounsالدرس الثاني: أنا باحبّ الرياضة كثير! الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة السابعة: الملابس والألوان الدرس الأوّل: بدّي فستان فولكلوري.قواعدVerb StemsBuilding Verbs with more than One Suffixلوني المفضل الدرس الثاني: نُمَر امريكيّة ولاّ أوروبيّة؟قواعدPlural Patterns: Sound and Brokenالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعد سيكون Non-human Pluralsمراجعةأغنية: أبو يوسف كسرة أو ضمّة؟الوحدة الثامنة: مطعم سقراطالدرس الأوّل: وين مطعم سقراط؟قواعدGiving Commandsالدرس الثاني: الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة التاسعة: التسوّقالدرس الأوّل: أنا ما جيت علبنان حتى أشوف المولات. الدرس الثاني: مولات عمّانقواعد (هُم) يُحبّونالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميقواعدRelative PronounsAdverbials Ending in اًالوحدة العاشرة: أكل لذيذ، طقس جَميل، وصَديق لَطيف الدرس الأوّل: يا ريت فيه مترو أو باصات مريحة! الدرس الثاني: شو بتحبّي تعملي بجونيه؟ الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميThe Particle أنْ in فصحىبسبب/لأنّمراجعةأغنية: عندي درس الساعة ١١ الوحدة رقم ١١: مُدُن لُبنانيّة الدرس الأوّل: عندنا أصحاب مسيحيين وأصحاب مسلمين. قواعدعجبتك حريصامنظر ما فيه أحلى منّهالدرس الثاني: بيروتقواعدThe Case System in فُصحىDifferent Meanings of مِنالدرس الثالث: مذكرّات سارةVerb-subject (Dis)agreement in فُصحىالوحدة رقم ١٢: الطقس الدرس الأول: ممكن تعملي "سكي" بالجبل قبل الظهر، وتسبحي على الشطّ بعد الظهر! قواعدكثير، كثيراً، بكثيرالدرس الثاني: طقس البحر الأبيض المتوسّط قواعديقع، تقعMore on non-Human Pluralsالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد ما التعجّب ( of wonder ما)كُنت أفكّرالوحدة رقم ١٣: العائلة والهِجرة والمِهَن الدرس الأوّل: خيّي طالب بكُلّيّة الطّب. قواعدعم (ب) + Present Tense بعد ماالدرس الثاني: بدّي آخذ صفوف عن تاريخ الشرق الأوسط والعلوم السياسية.The Imperative (الأمر)-Revisitedالدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدأمّا ... ف ...رغم أنّ ... ف...مراجعة أُغنِية: بابوري رايح (موفق بهجت)Negation in فصحىRoot Types: Review and SummaryNote about Hollow and Lame Rootsالوحدة رقم ١٤: عائلة سارة الدرس الأوّل: ماما فنّانةقواعدحبّوا بعضحابّة تزوريهموانتِ هونالدرس الثاني: اللاجئون في لبنانThe Arabic Plural, RevisitedThe Case System (الإعراب), Revisitedقَدالدرس الثالث: مذكّرات راميليس ... فقط، ولكن ... أيضاً، لن تتمكّنArabic Roots and PatternsVerb stemsالوحدة رقم ١٥: السكن في شقّة الدرس الأوّل: أحسن تسكني مع طالبات بشقّة! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: رامي رَح يساعدني أفتشّ على شقّة. الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة رقم ١٦: شقّة كبيرة وقريبة من الجامعة الدرس الأوّل: تشرّفت بمعرفتك يا سارة! الدرس الثاني: الإيجارات غالية كثير بلبنان. الدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدلَم يُدخِّنVerb Forms (Forms I, II and V)مراجعةأغنية "حبّيتك بالصيف" (فيروز) الوحدة رقم ١٧: زيارة أخت رامي-١ الدرس الأوّل: ما بيصير أروح إيدي فاضية. قواعدكثير حلوالدرس الثاني: لينا، هيده صاحبتي سارة. قواعدبَعدالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات رامي قواعدبنتاً أمريكيّةVerb Forms: Form VIIIالوحدة رقم ١٨: زيارة أخت رامي-٢ الدرس الأوّل: خبّريني سارة، ليش جيتِ علبنان؟ الدرس الثاني: موّتّينا من الجوع! الدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb Forms, Form Xالوحدة رقم ١٩: شقّة في منطقة هاديةالدرس الأوّل: الشقّة مش مفروشة، بس المنطقة هادية.The إضافة, the Noun-adjective Phrase, and the Equational Sentenceالدرس الثاني: شو رأيك بالشقّة؟ قواعدفينا، ممكنالدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb FormsForm IVمراجعةأغنية: ع البساطة (صباح) الوحدة رقم ٢٠: المول والسوبرماركت الدرس الأوّل: المكالمات على موبايلي غالية كثير! الدرس الثاني: عربة أبو غَسّانقواعدThe Different uses of ما, the Verbal Noun (المصدر)الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدThe Particle أنْ , Revisitedالوحدة رقم ٢١: أثاث للشقّةالدرس الأوّل: المخدّات أرخص بشارع الحمراء. قواعدهالتخت، هالحجم، هالطاولةالدرس الثاني: لازم اشتري تخت لأوضتي.قواعدThe ميم Prefixالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعدForm VIII of Assimilated Rootsالوحدة رقم ٢٢: رحلة زحلة الدرس الأوّل: بلا رجيم بلا بلّوط! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: زحلة الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدكأنّVerb Forms (Forms III and VII)مراجعة أغنية: يا جارة الواديA note about أن and ماالوحدة رقم ٢٣: زيارة بيت عمّ سارة الدرس الأوّل: يعني خطيبك!قواعدThe Resumptive (or Returning) Pronounالدرس الثاني: مبروك! أمتى رَح يتزوّج؟ الدرس الثالث: قراءة: مذكّرات سارةقواعدMore on Negation in فصحىالوحدة رقم ٢٤: ضيعة جبران وشجر الأرز الدرس الأوّل: الفاتورة من فضلك!قواعدThe Imperative (Continued): اسمعي منّي!الدرس الثاني: خلّينا نزور سوريا! الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدVerb Forms (Form VI)الوحدة رقم ٢٥: زيارة سوريا الدرس الأوّل: أهلين يا عيون ستّك! قواعدإجا-ييجيالدرس الثاني: دمشققواعدWord Order in the Arabic Sentenceالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the فصحى Case Systemمراجعةأغنية: ستّي يا ستّي (فيروز) الوحدة رقم ٢٦: الخضار والفواكه الدرس الأوّل: درّاق بلدي ميّة بالميّة! الدرس الثاني: أسعار الخضار والفواكه الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدThe Verbal Noun (مَصدَر), Revisitedلم تستطعالوحدة رقم ٢٧: موعد مع الدكتور الدرس الأوّل: عندي وجع ببطني وراسي.قواعدThe Imperative كُل, خُذ, and تعالالدرس الثاني: شكلك مغروم لفوق راسك! الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد لَيتَالوحدة رقم ٢٨: بنحكي مع بعض على سكايب كل يوم! الدرس الأوّل: من الأردن ممكن تزوري فلسطين.قواعدوقّفوها، رجّعوهاالدرس الثاني: رَح اشتاق لك كثير. الدرس الثالث: مذكّرات رامي، مذكّرات سارةقواعدNoun Patterns: Active Participles, Passive Participles, Verbal Nounsمراجعة أغنية: قال الطبيبArranging Words by Rootالوحدة رقم ٢٩: انطباعات سارة الدرس الأوّل: انطباعات سارة، الجزء الأوّل الدرس الثاني: انطباعات سارة، الجزء الثاني قواعدقَد (تكمِلة، Continued)أن المصدريّةالدرس الثالث: انطباعات سارة، الجزء الثالث الدرس الرابع: انطباعات سارة، الجزء الرابعFinal Look at the Case System (إعراب)الدرس الخامس: انطباعات سارة، الجزء الخامس قواعدأنا وأمَلالدرس السادس: عزيزي الطالب، عزيزتي الطالبةقواعدMoods of the Arabic Verbمراجعة أغنية: سافر مع السلامة (فريد الأطرش) Glossaries: Arabic-English, English-ArabicIndex

Arabic is a multiglossic language, and to teach it effectively a spoken variety and Modern Standard Arabic (MSA) must both be included. Munther Younes’s pioneering Integrated Approach shows that it is possible to learn Arabic the way native speakers use it, listening and speaking in spoken Arabic and reading and writing in Modern Standard Arabic. I’ve been teaching with the ‘Arabiyyat al-Naas series for many years and I’m delighted with the improvements that the author team has made to this new edition of Book I. Congratulations!Victoria Aguilar, Profesora Titular de Lengua Árabe de la Universidad de MurciaYounes, Weatherspoon and Foster are to be commended for a method that enables learners to develop real-world proficiency in everyday, spoken Arabic, as well as the formal register. From the very start, Arabiyyat Al-Naas, Part One balances audio, visual and written texts to introduce stimulating and essential aspects of the language and its cultures. The textbook and its companion website offer a wealth of input through varied activities and materials, along with clear grammatical explanations. Arabiyyat Al-Naas is a well-conceived and exciting learning resource that empowers learners to reach the intermediate-low level. Nader K. Uthman, Language Director & Arabic Language Coordinator, New York UniversityArabiyyat al-Naas is the best textbook for a meaningful, engaging, encouraging introduction to Arabic. By focusing on language relevant to students’ needs and lives right from Lesson 1, and integrating every aspect of orthography, pronunciation, vocabulary, and grammar into that framework of immediately useful language, learners are truly and meaningfully communicating with each other from the very beginning. Most of all, learners are communicating as Arabs themselves do: in Modern Standard Arabic on paper, and orally in the colloquial.Arabic instructor and Ph.D. student in second language acquisition

Munther Younes is a Reis Senior Lecturer of Arabic Language and Linguistics and Director of the Arabic Program in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Makda G. Weatherspoon is a Senior Lecturer of Arabic in the Department of Near Eastern Studies at Cornell University, USA.Maha Saliba Foster is a teaching Professor of Arabic at the Center for World Languages and Cultures and the Languages and Literatures and Cultures at the University of Denver, USA.

• AcknowledgementsGeneral Introductionالوِحدة الأولى (First Unit)الدرس الأوّل: أنا طالب.الدرس الثاني: أنا من بيروت.الدرس الثالث: مدينة ... كبيرة أو صغيرة؟قواعد (Grammar)Possession in Arabic (my, your)الدرس الرابع: كيف الطقس في بيروت؟قواعدThe Definite Article الـSun and Moon Lettersالدرس الخامس: فيه ثلج كثير في شمال العِراق.أغنية: كيف الطقس في نيسان؟الدرس السادس: أنا لابس قميص أحمر.الدرس السابع: أيام الأسبوعقواعدGrammar (قواعد): Arabic pluralالدرس الثامن: انتَ ساكِن في بيت ولا في شقّة؟قواعدThe Construct (الإضافة) الدرس التاسع: كيف بتروح للصفّ؟الدرس العاشر: كم أخ وأخت عندك؟قواعدPossession in Arabic, continuedThe DualPossession with عند الدرس رقم ١١: أبوي أستاذ وأمّي طبيبة.الدرس رقم ١٢: الأكل والشُربالدرس رقم ١٣: عندي درس عربي الساعة ١٠الدرس رقم ١٤: العالم العربي كبير.قواعدThe Construct (الإضافة), continuedThe Comparative and Superlativeالدرس رقم ١٥: مُراجعةأغنية: البيت الأبيض بابه أحمرالوحدة الثانية: المطار الدرس الأوّل: أسمي سارةقواعدThe Nisba Adjective (النسبة)Subject Markers and Verb Conjugation:Present Tense Subject MarkersThe prefix بـالدرس الثاني: العنوان بأمريكا ولاّ بلبنان؟ الدرس الثالث: سارة حدّاد الوحدة الثالثة: التاكسي الدرس الأوّل: الحمد لله على السّلامة! قواعدWanting with بدّ الدرس الثاني: أهلا وسهلا فيك بلبنان!قواعدConstruct (إضافة) Phrases and Noun-adjective PhrasesMore on the Comparativeالدرس الثالثالنصّ الأوّل: المسافات بين المُدن اللبنانيّةالنصّ الثاني: مُذكّرات سارةقواعدPast Tense ConjugationListing Verbs in Word Listsالوحدة الرابعة: بيت الطلّابالدرس الأوّل: كيف مُمكن أساعدك؟قواعدThe Present Tense after "Helping" Wordsجواز سفركالدرس الثاني: سارة رَح تسكن معك بالغرفةقواعدObject Pronounsالدرس الثالث: قراءةالنصّ الأوّل: الجامعات اللبنانيّةالنصّ الثاني: مذكّرات سارة قواعدعَدَد and رقمكم ساعة؟Hollow Verbsمراجعة أغنية: سافر دانWriting non-Arabic Names Typically or Exclusively MSA WordsMSA and Spoken Arabic Pronunciationالوحدة الخامسة: الأكل الدرس الأوّل: وين مفتاح الغرفة؟قواعدArabic Roots, Roots and Verbs, Root TypesAn Hour Agoالدرس الثاني: أنا باحبّ الفول كثير!قواعدPlural Subject Markersالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the Conjugation of Verbs Derived from Different Types of Rootsتعبان، زعلان، جوعان الوحدة السادسة: زيارة الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الأوّل: أهلاً وسهلاً فيكم بالجامعة!قواعدPlural Subject and Possessive Pronounsالدرس الثاني: أنا باحبّ الرياضة كثير! الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة السابعة: الملابس والألوان الدرس الأوّل: بدّي فستان فولكلوري.قواعدVerb StemsBuilding Verbs with more than One Suffixلوني المفضل الدرس الثاني: نُمَر امريكيّة ولاّ أوروبيّة؟قواعدPlural Patterns: Sound and Brokenالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعد سيكون Non-human Pluralsمراجعةأغنية: أبو يوسف كسرة أو ضمّة؟الوحدة الثامنة: مطعم سقراطالدرس الأوّل: وين مطعم سقراط؟قواعدGiving Commandsالدرس الثاني: الجامعة الأمريكيّة في بيروت الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة التاسعة: التسوّقالدرس الأوّل: أنا ما جيت علبنان حتى أشوف المولات. الدرس الثاني: مولات عمّانقواعد (هُم) يُحبّونالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميقواعدRelative PronounsAdverbials Ending in اًالوحدة العاشرة: أكل لذيذ، طقس جَميل، وصَديق لَطيف الدرس الأوّل: يا ريت فيه مترو أو باصات مريحة! الدرس الثاني: شو بتحبّي تعملي بجونيه؟ الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكرات راميThe Particle أنْ in فصحىبسبب/لأنّمراجعةأغنية: عندي درس الساعة ١١ الوحدة رقم ١١: مُدُن لُبنانيّة الدرس الأوّل: عندنا أصحاب مسيحيين وأصحاب مسلمين. قواعدعجبتك حريصامنظر ما فيه أحلى منّهالدرس الثاني: بيروتقواعدThe Case System in فُصحىDifferent Meanings of مِنالدرس الثالث: مذكرّات سارةVerb-subject (Dis)agreement in فُصحىالوحدة رقم ١٢: الطقس الدرس الأول: ممكن تعملي "سكي" بالجبل قبل الظهر، وتسبحي على الشطّ بعد الظهر! قواعدكثير، كثيراً، بكثيرالدرس الثاني: طقس البحر الأبيض المتوسّط قواعديقع، تقعMore on non-Human Pluralsالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد ما التعجّب ( of wonder ما)كُنت أفكّرالوحدة رقم ١٣: العائلة والهِجرة والمِهَن الدرس الأوّل: خيّي طالب بكُلّيّة الطّب. قواعدعم (ب) + Present Tense بعد ماالدرس الثاني: بدّي آخذ صفوف عن تاريخ الشرق الأوسط والعلوم السياسية.The Imperative (الأمر)-Revisitedالدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدأمّا ... ف ...رغم أنّ ... ف...مراجعة أُغنِية: بابوري رايح (موفق بهجت)Negation in فصحىRoot Types: Review and SummaryNote about Hollow and Lame Rootsالوحدة رقم ١٤: عائلة سارة الدرس الأوّل: ماما فنّانةقواعدحبّوا بعضحابّة تزوريهموانتِ هونالدرس الثاني: اللاجئون في لبنانThe Arabic Plural, RevisitedThe Case System (الإعراب), Revisitedقَدالدرس الثالث: مذكّرات راميليس ... فقط، ولكن ... أيضاً، لن تتمكّنArabic Roots and PatternsVerb stemsالوحدة رقم ١٥: السكن في شقّة الدرس الأوّل: أحسن تسكني مع طالبات بشقّة! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: رامي رَح يساعدني أفتشّ على شقّة. الدرس الثالث: مذكّرات سارة الوحدة رقم ١٦: شقّة كبيرة وقريبة من الجامعة الدرس الأوّل: تشرّفت بمعرفتك يا سارة! الدرس الثاني: الإيجارات غالية كثير بلبنان. الدرس الثالث: مذكّرات سارة قواعدلَم يُدخِّنVerb Forms (Forms I, II and V)مراجعةأغنية "حبّيتك بالصيف" (فيروز) الوحدة رقم ١٧: زيارة أخت رامي-١ الدرس الأوّل: ما بيصير أروح إيدي فاضية. قواعدكثير حلوالدرس الثاني: لينا، هيده صاحبتي سارة. قواعدبَعدالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات رامي قواعدبنتاً أمريكيّةVerb Forms: Form VIIIالوحدة رقم ١٨: زيارة أخت رامي-٢ الدرس الأوّل: خبّريني سارة، ليش جيتِ علبنان؟ الدرس الثاني: موّتّينا من الجوع! الدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb Forms, Form Xالوحدة رقم ١٩: شقّة في منطقة هاديةالدرس الأوّل: الشقّة مش مفروشة، بس المنطقة هادية.The إضافة, the Noun-adjective Phrase, and the Equational Sentenceالدرس الثاني: شو رأيك بالشقّة؟ قواعدفينا، ممكنالدرس الثالث: مذكّرات سارةVerb FormsForm IVمراجعةأغنية: ع البساطة (صباح) الوحدة رقم ٢٠: المول والسوبرماركت الدرس الأوّل: المكالمات على موبايلي غالية كثير! الدرس الثاني: عربة أبو غَسّانقواعدThe Different uses of ما, the Verbal Noun (المصدر)الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدThe Particle أنْ , Revisitedالوحدة رقم ٢١: أثاث للشقّةالدرس الأوّل: المخدّات أرخص بشارع الحمراء. قواعدهالتخت، هالحجم، هالطاولةالدرس الثاني: لازم اشتري تخت لأوضتي.قواعدThe ميم Prefixالدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعدForm VIII of Assimilated Rootsالوحدة رقم ٢٢: رحلة زحلة الدرس الأوّل: بلا رجيم بلا بلّوط! قواعدصار-يصيرالدرس الثاني: زحلة الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدكأنّVerb Forms (Forms III and VII)مراجعة أغنية: يا جارة الواديA note about أن and ماالوحدة رقم ٢٣: زيارة بيت عمّ سارة الدرس الأوّل: يعني خطيبك!قواعدThe Resumptive (or Returning) Pronounالدرس الثاني: مبروك! أمتى رَح يتزوّج؟ الدرس الثالث: قراءة: مذكّرات سارةقواعدMore on Negation in فصحىالوحدة رقم ٢٤: ضيعة جبران وشجر الأرز الدرس الأوّل: الفاتورة من فضلك!قواعدThe Imperative (Continued): اسمعي منّي!الدرس الثاني: خلّينا نزور سوريا! الدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدVerb Forms (Form VI)الوحدة رقم ٢٥: زيارة سوريا الدرس الأوّل: أهلين يا عيون ستّك! قواعدإجا-ييجيالدرس الثاني: دمشققواعدWord Order in the Arabic Sentenceالدرس الثالث: مذكّرات سارةقواعدMore on the فصحى Case Systemمراجعةأغنية: ستّي يا ستّي (فيروز) الوحدة رقم ٢٦: الخضار والفواكه الدرس الأوّل: درّاق بلدي ميّة بالميّة! الدرس الثاني: أسعار الخضار والفواكه الدرس الثالث: مذكّرات راميقواعدThe Verbal Noun (مَصدَر), Revisitedلم تستطعالوحدة رقم ٢٧: موعد مع الدكتور الدرس الأوّل: عندي وجع ببطني وراسي.قواعدThe Imperative كُل, خُذ, and تعالالدرس الثاني: شكلك مغروم لفوق راسك! الدرس الثالث: مذكّرات سارة، مذكّرات راميقواعد لَيتَالوحدة رقم ٢٨: بنحكي مع بعض على سكايب كل يوم! الدرس الأوّل: من الأردن ممكن تزوري فلسطين.قواعدوقّفوها، رجّعوهاالدرس الثاني: رَح اشتاق لك كثير. الدرس الثالث: مذكّرات رامي، مذكّرات سارةقواعدNoun Patterns: Active Participles, Passive Participles, Verbal Nounsمراجعة أغنية: قال الطبيبArranging Words by Rootالوحدة رقم ٢٩: انطباعات سارة الدرس الأوّل: انطباعات سارة، الجزء الأوّل الدرس الثاني: انطباعات سارة، الجزء الثاني قواعدقَد (تكمِلة، Continued)أن المصدريّةالدرس الثالث: انطباعات سارة، الجزء الثالث الدرس الرابع: انطباعات سارة، الجزء الرابعFinal Look at the Case System (إعراب)الدرس الخامس: انطباعات سارة، الجزء الخامس قواعدأنا وأمَلالدرس السادس: عزيزي الطالب، عزيزتي الطالبةقواعدMoods of the Arabic Verbمراجعة أغنية: سافر مع السلامة (فريد الأطرش) Glossaries: Arabic-English, English-ArabicIndex

Arabic is a multiglossic language, and to teach it effectively a spoken variety and Modern Standard Arabic (MSA) must both be included. Munther Younes’s pioneering Integrated Approach shows that it is possible to learn Arabic the way native speakers use it, listening and speaking in spoken Arabic and reading and writing in Modern Standard Arabic. I’ve been teaching with the ‘Arabiyyat al-Naas series for many years and I’m delighted with the improvements that the author team has made to this new edition of Book I. Congratulations!Victoria Aguilar, Profesora Titular de Lengua Árabe de la Universidad de MurciaYounes, Weatherspoon and Foster are to be commended for a method that enables learners to develop real-world proficiency in everyday, spoken Arabic, as well as the formal register. From the very start, Arabiyyat Al-Naas, Part One balances audio, visual and written texts to introduce stimulating and essential aspects of the language and its cultures. The textbook and its companion website offer a wealth of input through varied activities and materials, along with clear grammatical explanations. Arabiyyat Al-Naas is a well-conceived and exciting learning resource that empowers learners to reach the intermediate-low level. Nader K. Uthman, Language Director & Arabic Language Coordinator, New York UniversityArabiyyat al-Naas is the best textbook for a meaningful, engaging, encouraging introduction to Arabic. By focusing on language relevant to students’ needs and lives right from Lesson 1, and integrating every aspect of orthography, pronunciation, vocabulary, and grammar into that framework of immediately useful language, learners are truly and meaningfully communicating with each other from the very beginning. Most of all, learners are communicating as Arabs themselves do: in Modern Standard Arabic on paper, and orally in the colloquial.Arabic instructor and Ph.D. student in second language acquisition