Beiträge Zur Literatur- Und Mediendidaktik – serie

Kinderlyrik im Vorschulalter

Kinder zwischen Muendlichkeit und Schriftlichkeit

«Ich Sah Des Sommers Letzte Rose Stehn ...»

Vom Aktuellen Didaktischen Wert Der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels

Exilliteratur 1933-45

Migration Und Deutschunterricht

Von «Weiber-Emancipation» Und «Echten Weibern» in Hebbels Tagebuechern Und Tragoedien

Ein Literaturwissenschaftlicher Und Literaturdidaktischer Beitrag Zur Gender-Forschung

Intertextualitaet als Herausforderung fuer den Literaturunterricht

Am Beispiel von Patrick Sueskinds "Das Parfum"

Mediengeschichte, Intermedialitaet und Literaturdidaktik

Kompetenzen im Deutschunterricht

Beitraege zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik

Romane Thomas Glavinics

Literaturwissenschaftliche und deutschdidaktische Perspektiven

Interkulturalitaet und Transkulturalitaet in Drama, Theater und Film

Literaturwissenschaftliche und didaktische Perspektiven

Konstruktivismus im Literaturunterricht

Grundlagen und Unterrichtsbeispiele fuer die Sekundarstufen I und II

Werte im Literaturunterricht

Entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen

Literarische Bildung und Migration

Eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit tuerkischem Migrationshintergrund

Ansprueche der Literatur als Herausforderung fuer den Literaturunterricht

Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik

Deutsch-tuerkische Erzaehltexte im interkulturellen Literaturunterricht

Zur Funktion und Vermittlung literaturaesthetischer Mittel

Neue Formen des Poetischen

Didaktische Potenziale von Gegenwartsliteratur

inklusive Blick

Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma

Empirische Untersuchungen Zu Deutschunterricht Und Migration

Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik

Konzepte und Projekte

Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe

Eine qualitative Studie

Literarisches Verstehen

Grundlagen und didaktische Perspektiven

Narrative der Flucht

Medienwissenschaftliche und didaktische Perspektiven

Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe

Unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf

Webbasierte Lesefoerderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin

Eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung

Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung

Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft

Literaturdidaktische Perspektiven

Figuren, Raeume, Perspektiven - (Re)Konstruktionen literar- und medienaesthetischen Lernens

Lesewerthaltungen im Uebergang von der Schule an die Universitaet

Eine qualitative Laengsschnittstudie

Roboter Aus Lese- Und Literaturdidaktischer Perspektive

Reflexionstypen von Lehramtsstudierenden der Germanistik in schriftlichen Praxisberichten