Zrozumienie dzieci z zespolem Downa i bez zespolu Downa

W cigu ostatnich kilku dekad zainteresowanie profilem poznawczym dzieci z zespoem Downa byo due, a w wielu opublikowanych badaniach omwiono nietypowy i unikalny profil ich zdolnoci poznawczych. Nie ma jednak jasnego zrozumienia profilu poznawczego osb z zespoem Downa i tego, w jaki sposb rni si on od innych form niepenosprawnoci intelektualnej. Unikalno skadu poznawczego osb z zespoem Downa przyczyni si do lepszego zrozumienia specyficznych mocnych stron i upoledze tej populacji, jak rwnie do opracowania bardziej efektywnych programw edukacyjnych odpowiednich dla nich (Grouios i Ypsilanti; Genetyka i etiologia zespou Downa; Edited by: Subrata Dey; 2011).Niniejsze badanie ma na celu zwrcenie uwagi na mocne strony, ograniczenia i relacje pomidzy rnymi aspektami intelektualnymi dzieci z zespoem Downa z lekk niepenosprawnoci intelektualn. Dane z tego badania mog by wykorzystane przez specjalistw rehabilitacji i pedagogw specjalnych do opracowania odpowiednich interwencji i programw szkoleniowych, tak aby poprawi jako ycia osb niepenosprawnych.