Voksenundervisning

"Voksenundervisning" af Unna Hvid er en lrebog rettet mod nye voksenundervisere uden pdagogisk eller didaktisk baggrundsviden. Undervisende virksomhedskonsulenter br ogs lse med!

Dette er bogens 2. udgave. 1. udgave fik flotte anmeldelser p Saxo.com, her er et eksempel:

"Voksenundervisning - en hndsrkning af praksiserfaringer" af Unna Hvid, er en velskrevet, selvkritisk og velstruktureret bog, hvor forfatteren ser af sin store erfaring i voksenpdagogik med henblik p at hjlpe den uerfarne voksenunderviser godt i gang. Bogen bestr af diskussioner og pointer indenfor 4 centrale diskurs- og praksisomrder indenfor ungdoms- og voksenpdagogikken, nemlig

1) klasserumsledelse
2) mening og motivation
3) underviserens egen rolle og attitude - i Unna Hvids terminologi "at massere sin egen indstilling til det at undervise" og endelig
4) betydning af forventningsafstemning som ramme omkring lringen.

Alle afsnit indledes med en central case fra Unna Hvids egen praksis, der belyser vsentlige dilemmaer, faldgruber og forfatterens forslag til lsninger indenfor omrdet. Afsnittene rammes ind af fire forskellige underviseres voksenpdagogiske praksis i fire forskellige kontekster og hvert kapitel slutter med at generalisere praksisanbefalinger og stiller lseren overfor vsentlige sprgsml i egen undervisningspraksis.

Bogen er skrevet i et levende, letlst og engagerende sprog, hvor komplekse problemstillinger anskueliggres, foldes ud og samles igen i nogle srdeles brugbare praksisanbefalinger, som jeg som livslang voksenunderviser og underviser p teoretisk pdagogikum, kan nikke ja til. Bogens rinde er ikke at teoretisere, men at praktisere. Paletten som bogen folder ud, nr alligevel vidt omkring og indbyder lseren til yderligere fordybelse, dels igennem refleksionssprgsmlene og dels igennem den anbefalede litteratur, der er vedlagt alle afsnittene. S teorils er den bestemt ikke, man opdager det bare ikke undervejs.

Unna Hvid har skrevet en hudlst