Vielfalt und kritisch reflektiertes Arbeitsverhalten

In dieser empirischen Studie wurde die Hypothese aufgestellt, dass sichtbare Vielfalt und Bildungsniveau (Diversitt) positiv mit kognitiver Vielfalt und kritisch reflektierendem Arbeitsverhalten zusammenhngen. Um die Vorteile der Vielfalt nutzen zu knnen, ist jedoch der Glaube an die Bewertung der Vielfalt erforderlich. Die geschlechtsspezifische Vielfalt und das durchschnittliche Bildungsniveau innerhalb eines Teams erhhen die kognitive Vielfalt. Die Analysen ergaben ferner signifikante Auswirkungen der Komplexitt der Aufgaben und der Brancheneinflsse auf das kritische reflektierende Arbeitsverhalten. Die kognitive Vielfalt fhrte jedoch nicht zu einem kritischeren reflektierenden Arbeitsverhalten innerhalb der Teams. Daher konnte die moderierende Rolle von Diversity-berzeugungen nicht untersucht werden. Das Versprechen der Vielfalt konnte nicht nachgewiesen werden, und es sind weitere Forschungsarbeiten erforderlich, um mehr Einblick in die Realitt der Vielfalt zu erhalten. Zuknftige Empfehlungen werden gegeben und praktische Implikationen fr Organisationen gegeben.