Untersuchung der Arbeitsmarktlage fur Absolventen eines Bachelorstudiums im Fachgebiet Biologie, die einen Arbeitsplatz entsprechend ihrer Kompetenzen und Qualifikationen suchen.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich VWL - Arbeitsmarktkonomik, Note: 1, Universitt Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: ?Wirtschaft braucht dringend Bachelor-Absolventen.?
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Problemstellung
So oder hnlich lauteten die Forderungen, die mitunter von Seiten der Arbeitgeber gestellt wurden, wenn im Kontext des Fachkrftemangels ber die Hochschulabsolventen diskutiert wurde. Die Studiendauer sei zu lang und die akademischen Berufsanfnger zu alt. Zudem hinkten die deutschen Studenten mit Auslandserfahrungen hinterher und die Hochschulen sollen ohnehin berufsorientierter ausbilden (vgl. Wex 2005, S. 162). Diese Forderungen sind zwar nicht neu, jedoch wurde erst durch den Bologna-Prozess eine Hochschulreform begonnen, die weitreichende bildungspolitische Vernderungen in vielen Lndern Europas mit sich bringt. Seit mehr als zehn Jahren, seit der Konferenz in Bologna im Jahr 1999, haben die Hochschulen die Pflicht und die Aufgabe, die Reformziele umzusetzen. Deren
Herzstck ist die Umstellung des Studiensystems auf ein zweistufiges Bachelor- und Mastersystem. Aktuell ist, bis auf wenige Ausnahmen, an allen Hochschulen das neue Studiensystem implementiert und zunehmend verlassen die ersten Bachelorjahrgnge die Hochschulen. Die Etablierung der neuen Studienabschlsse hngt aber nicht nur von der Haltung der Hochschulseite ab, sondern ?der Verbleib der Absolventen auf dem Arbeitsmarkt wird (?) als Schlsselfrage fr das Gelingen der neuen Strukturreform bezeichnet? (Wex
2005, S. 331). Das Thema 'Akzeptanz der neuen Studienabschlsse' wird intensiv
diskutiert wie schon ein Blick in die Tagespresse zeigt, so titelt die Sddeutsche Zeitung beispielsweise: ?Bewhrungsprobe fr den Bachelor? (Trautmann 2009). Grundlage ist
dabei eine Vielzahl von Studien, die dieses Thema wissenschaftlich aufarbeiten. Es stellt sich die zentrale Frage, ob die Kritiker der Reform zu recht behaupten, dass zweistufige Hochschulabschlsse in Deutschland nicht od