Trasfondo de la Inclusin Educativa

El libro tiene como propsito divulgar los resultados de una investigacin desarrollada en las unidades educativas fiscales del circuito 06-11 de la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, Ecuador, sobre la necesidad de ofrecer una adecuada respuesta pedaggica a las dificultades que se presentan en el proceso de inclusin educativa llevado a cabo en el pas. Respaldado por una labor de campo con la poblacin relacionada; directivos, docentes, psiclogos y estudiantes con discapacidad intelectual, por medio de una encuesta aplicada a los docentes, una entrevista a los directivos y psiclogos, una ficha observacin en clase y una revisin exhaustiva del Documento Individual de Adaptaciones Curriculares (DIAC). Dentro de los resultados ms importantes alcanzados se encuentran el haber determinado el alto grado de desconocimiento que existe sobre el manejo de la inclusin integral educativa de los estudiantes diagnosticados con discapacidad intelectual, confirmndose la incorrecta prctica de dicho proceso dentro del aula, pues aunque la insercin de este grupo prioritario ha marcado un gran avance en la sociedad educativa ecuatoriana.