Sexualpadagogik goes Web 2.0

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Mnner, Sexualitt, Geschlechter, Note: 1,0, Hochschule Niederrhein in Mnchengladbach , Sprache: Deutsch, Abstract: Nach den Empfehlungen der International Planned Parenthood Federation sollte eine zeitgeme Sexualpdagogik stets darum bemht sein, im Rahmen sexueller Aufklrung und Bildung mglichst alle mageblichen Lebensrume von Jugendlichen einzubeziehen. In den letzten Jahren ist durch die Sozialen Online-Netzwerke ein neues, virtuelles Terrain entstanden, das besonders unter Jugendlichen immer mehr in den Fokus ihrer Aufmerksamkeit gerckt und mittlerweile ein integraler Bestandteil ihrer Lebenswelten geworden ist. Dabei ist von besonderer Bedeutung, dass Jugendliche das Internet als interaktives Web 2.0 nicht nur als Konsumenten, sondern auch als Produzenten zur Selbstprsentation verwenden, die einen essenziellen Bestandteil ihrer individuellen Identittsentwicklung ausmacht. Diese Entwicklung stellt die gegenwrtige Sexualpdagogik konsequenterweise vor die Aufgabe, Jugendliche auch im Kontext von Sozialen Online-Netzwerken in ihrer sexuellen Identittsentwicklung zu untersttzen.
Diese Arbeit mchte zunchst ein differenziertes Verstndnis fr die Bedeutung von Sozialen Online-Netzwerken auf dem Gebiet jugendlicher Sexualentwicklung vermitteln. Darauf aufbauend wird skizziert, wie eine zeitgeme Sexualpdagogik aussehen kann, die Soziale Online-Netzwerke nicht nur als einen weiteren Kommunikationskanal zur Information und Beratung Jugendlicher nutzt, sondern darber hinaus vor allem auch Jugendliche in ihrem sexuellen Sozialisationsprozess im Web 2.0 exemplarisch beratend begleitet.