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Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen aufdie Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggeneiner zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, diebei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanzerhält.
Dr. Carmen Zurbriggen ist Assistentin am Departementfür Sonderpädagogik der Universität Freiburg/Fribourg. Ihre Arbeitsschwerpunkteliegen im Bereich der empirischen Bildungsforschung sowie der Integrations-bzw. Inklusionspädagogik.
Referenzgruppeneffekte im Kontext von Selektion.- Dieschulische Bezugsgruppe als Vergleichsmaßstab.- big-fish-little-pond effect.- Dieschulische Bezugsgruppe als soziales Lernumfeld.- Komponenten undEinflussfaktoren differenzieller sozialer Lernumfelder.