Postkonflikt I MiĘdzykulturowoŚĆ

Celem niniejszego opracowania jest analiza integracji post-konfliktowej z midzykulturowoci, jako modelu postpu w jakoci ksztacenia, ze wzgldu na wzrost konfliktw zbrojnych, ktre bezporednio i porednio wpywaj na edukacj w oficjalnych instytucjach. W tym celu stosuje si metodologi przekrojow, opisow, aby wdroy model zwizany ze zrwnowaonym rozwojem. Z bada wynika, e 87% ankietowanych uwaa, e wystpowanie procesw powojennych i midzykulturowych w dziaalnoci edukacyjnej jest zjawiskiem pozytywnym, kolejne 10% zaprzecza wszelkim wpywom, a 5% nie zajmuje adnego stanowiska w tej sprawie. Podkrela si rwnie, e zastosowanie linii dziaania jest istotne w ramach modelu, zapewniajcego wskazwki dotyczce kompleksowego zadouczynienia ofiarom, opartego na piciu podstawowych czynnikach, ktre wi edukacj z okresem po zakoczeniu konfliktu i midzykulturowoci.