Stworzenie modulu dydaktycznego promującego międzykulturowośc

Dydaktyka kultury nauczanego jzyka obcego, w tym przypadku hiszpaskiego, jest niezwykle wana, poniewa uczcy si musz doceni, wartociowa i szanowa t kultur. Kompetencje midzykulturowe okrelaj zdolno osoby do odpowiedniego i elastycznego dziaania w konfrontacji z dziaaniami, postawami i oczekiwaniami ludzi z innych kultur. Jednoczenie jest to zdolno do ustabilizowania wasnej tosamoci w procesie mediacji midzy kulturami oraz do pomocy innym w ustabilizowaniu ich tosamoci. Z tego powodu niniejsza praca zajmuje si projektowaniem jednostki dydaktycznej wymiany kulturowej skierowanej do nauczycieli jzyka hiszpaskiego niebdcych rodzimymi uytkownikami tego jzyka. Krtko omwiono interkulturowo i sze krokw proponowanych do projektowania jednostek dydaktycznych opartych na zadaniach. Podano projekt i opis programowanej jednostki. Nastpnie prezentowana jest jednostka dydaktyczna, ktra powstaa w szeciu wyej wymienionych krokach.