Optiklabore Fr Gymnasien Der ffentlichen Schulen

In diesem Beitrag wird die Bedeutung von praktischem Unterricht diskutiert, damit der Inhalt der geometrischen Optik von den Schlern der ffentlichen Schulen besser aufgenommen und verstanden wird und mit diesem allmhlich eintretenden Erwachen das Interesse an den oben erwhnten Klassen steigt. Insbesondere wurden die Nutzung des Labors, die Einbeziehung der Studenten und die Verwendung von Baustzen fr die Experimente zur geometrischen Optik analysiert. Die Verwendung von kostengnstigen, leicht zugnglichen Materialien wurde ebenso berprft wie die Herangehensweise an Themen wie Lichtstreuung, Planspiegelassoziation, Lichtreflexion und -brechung sowie sphrische Linsen. Es wird festgestellt, dass es fr viele Studenten schwierig ist, eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis herzustellen. In der Zwischenzeit kann man sehen, dass die Physik fr die Schler Sinn machen muss und als etwas Praktisches und im tglichen Leben prsentes gesehen werden muss. So wird der praktische Unterricht zu einem groen Verbndeten des Lehrers und sorgt fr ein greres Lernen ber die behandelten Themen.