A Utilizao da Tecnologia no Ensino de Matemtica

O presente trabalho traz, luz do conhecimento, abordagens para ensino de deficientes visuais no campo da matemtica, sua ocorrncia, tipos e frequncia de utilizao, atravs de uma anlise bibliomtrica, auferida nos ltimos Encontros Nacionais de Ensino de Matemtica (ENEMs). conhecimento tcito que a educao matemtica da pessoa dita "normal" ocorre com inmeras barreiras e dificuldades, geralmente vencidas pelo esforo do professor ou, na desistncia deste, ignorada pelas partes do processo educacional, pois h muitos fatores implcitos a essa afirmao, at mesmo a noo de "normalidade" conhecida pelo senso comum. Para a pessoa com deficincia, essas dificuldades tornam-se exponenciais e, quando a deficincia afeta um sentido to essencial ao ser humano como a viso, os problemas tendem ao infinito. O presente trabalho relaciona as prticas no ensino da matemtica ao deficiente visual, que necessitam ser conhecidas e divulgadas e, talvez assim, aproximar os engajados dessa difcil tarefa, dando-lhes ferramentas para seu sucesso.