Niewidzialne nici pedagogiki opiekuńczej

Dlaczego wydaje si, e niektrzy nauczyciele akademiccy wnosz w edukacj swoich studentw wkad zmieniajcy ich ycie? Co motywuje niektrych nauczycieli do troszczenia si o swoich studentw i ich prac, nawet w najtrudniejszych okolicznociach? Ksika Niewidzialne nici pedagogicznej troski podejmuje te pytania i zapewnia bogaty wgld w umysy i ycie grupy nauczycieli akademickich, ktrzy wydaj si by zmuszeni do troski. Praca ta wykorzystuje metody autobiograficzne i fenomenologiczne, aby zbada pochodzenie troskliwych przekona na temat nauczania, a nastpnie wykorzysta je do zrozumienia, w jaki sposb troskliwi nauczyciele mog wzmocni proces uczenia si studentw. Badanie przyczynia si do niedostatecznie teoretycznego ujcia pracy akademickiej, ktra czy wartoci, emocje i stypendium pedagogiczne oraz bada ich wpyw na uczenie si studentw podczas studiw. W czasie, gdy szkolnictwo wysze znajduje si w rodku gbokich zmian, praca ta dostarcza bogatego kontrapunktu dowiadcze i etyki, ktre mog rozwin si w wyniku troskliwego nauczania.