Motivation Und Ihre Strategien Zur Verbesserung Des Leseverstandnisses

Die vorliegende hat den Zweck der Festlegung der Anwendung der Motivation und ihre Strategien des Lernens zur Verbesserung der Leseverstndnis in der Schler, die verwendet wurde, ein beschreibendes Design mit einer Stichprobe von 29 Studenten der zweiten Klasse der Primarstufe der Bildungseinrichtung N 40702 Alberto Benavides de la Quintana Bezirk Orcopampa, Castilla - Arequipa, auf die die Instrumente der Bewertung wurden auf sie.Die Analysen, denen diese Instrumente unterzogen wurden, ergaben konsistente Werte fr Validitt und Reliabilitt.Die Ergebnisse zeigen, dass es signifikante und positive Korrelationen zwischen Lernstrategien und Lernmotivation und Leseverstndnis in dieser Stichprobe von Studenten gibt.Auf der anderen Seite ist es von Bedeutung, welche Rolle die verschiedenen angewandten Lernstrategien spielen, die als herausforderndes Ziel im Bildungsprozess haben, dass das Lernen in der Lage ist, in einer autonomen und selbstregulierten Art und Weise zu handeln, sowie die Frage der Strategien fr das Klassenraummanagement als einen grundlegenden Aspekt in der Lehrleistung zu betrachten, und ein Mittel, um die gewnschte Bildungsqualitt zu erreichen.