Mdchen spielen mit Puppen - Jungen auch?

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschftigt sich mit der Frage, welche Bedeutung einseitige
Geschlechterzuschreibungen fr die kindliche Entwicklung haben knnen. Sie
beleuchtet, wie Kinder selbst Geschlechterzuschreibungen wahrnehmen und wie sie mit diesen umgehen. Zudem wird betrachtet, welchen Einfluss Schule und
Lehrkrfte auf die Entwicklung einer kritischen Reflexion von einseitigen
Geschlechterstereotypen nehmen knnen und sollten.In diesem Zusammenhang wird ein schulpraktisches Beispiel geliefert, indem eine thematisch passende
Unterrichtssequenz vorgestellt wird. Durchgefhrt wurde diese Einheit in einer ersten Klasse, ist aber auch sehr gut in einer zweiten oder vielleicht sogar noch dritten Klasse einsetzbar. Im Mittelpunkt der Sequenz steht ein Bilderbuch.