Linguistische Inhalte im Deutschunterricht. Studentische Stimmen zu einem umstrittenen Thema

Die moderne Sprachwissenschaft und der gymnasiale Deutschunterricht gehen hufig getrennte Wege, obwohl zwischen ihnen interessante Wechselwirkungen bestehen. Die Sprachwissenschaft kann fr den Unterricht wichtige Methoden wie textlinguistische Betrachtungen zu Literatur und Inhalten (etwa Dialektologie, Hoch-/Standardsprache) bereitstellen; die Unterrichtspraxis wiederum kann Aufschluss ber Sprachwandelphnomene geben: Was bedeutet es beispielsweise, wenn in Schleraufstzen der Genitiv nach einigen Prpositionen nicht mehr verwendet wird?Dieser Sammelband enthlt ausgewhlte Beitrge von Studierenden zur Frage, welche sprachwissenschaftlichen Inhalte berhaupt Gegenstand des Deutschunterrichts sein knnen. Er richtet sich gleichermaen an Universittsangehrige, schulische Lehrkrfte wie an der Sprachwissenschaft Interessierte und versucht, die empfindliche Lcke zwischen universitrer sprachwissenschaftlicher Ausbildung und schulischen Unterrichtsgegenstnden im Fach Deutsch ein wenig zu schmlern.