Letramentos crticos

Esta obra trata das interaes sociais realizadas nos espaos virtuais em que predominam os gneros emergentes mais interativos, como fruns e bate-papos. Tem como objetivo compreender a construo de sentido dos professores de diferentes disciplinas, em relao aos contedos discutidos (concepo de letramentos, Web 2.0, mediao pedaggica, produo multimodal etc.), no processo de formao continuada que envolve as postagens dos fruns, as produes multimodais e as situaes de agncias, realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. As anlises voltam-se para processos interativos e prticas discursivas dos professores que atuam na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Ressalta-se sua importncia para a formao continuada em que haja construo de saberes no processo de ensino e aprendizagem com foco no discurso educacional na prtica pedaggica. H necessidade de trabalhar os letramentos nas formaes para compreenso do contexto social e ampliao do discurso em sala de aula, proporcionando uma dilatao na forma de ensinar e mais oportunidades de aprendizagem por parte dos alunos.