Letramento e linguagem em escola rural

A prtica lingustico-pedaggica de professores de anos iniciais do Ensino Fundamental basilar no processo de letramento e de apropriao da variedade de prestgio pelos alunos. Nos ltimos anos, o Brasil conseguiu avanos significativos nas questes educacionais, porm ainda h muito a ser alcanado, especialmente no que se refere realidade da escola de zona rural. Nesse contexto, a questo do letramento e do conflito lingustico ainda mais complexa, pois: (a) a maioria das escolas de zona rural ainda no apresenta as condies necessrias para atender aos alunos e (b) quase sempre o contexto de insero dos alunos pouco contribui para o letramento e a aquisio da variao de prestgio. Nesse sentido, so bem vindas iniciativas que auxiliem na compreenso de como oferecer melhores oportunidades de apropriao de variedades lingusticas mais prestigiadas aos alunos de reas mais isoladas, para que tambm faam uso delas, alcancem sucesso na escola e tornem-se cidados participativos e conhecedores de seus direitos e deveres.