Laterales Denken von zuknftigen Lehrern durch musikalische Aktivitten

Kreativitt, flexibles Denken, die Fhigkeit, sich einer Situation/einem Problem aus verschiedenen Perspektiven zu nhern, als Fhigkeiten, die jedes Individuum durch Bildung erworben haben sollte, sind in den letzten Jahrzehnten in den Vordergrund der erforschten Themen gerckt. Die Erstausbildung von Lehrern fr den Primar- und Vorschulzyklus zielt einerseits auf die Bildung spezifischer Fhigkeiten (professionell und transversal), die die Grundlage ihres zuknftigen Berufs sind, und andererseits auf ihre Ausstattung mit den oben genannten Qualitten, die whrend seiner gesamten Karriere unerlsslich sind. Die Entwicklung des Querdenkens ist in diesem Fall ein Muss. Dieses Buch soll klren, inwieweit das Studium der Musik ein grundlegendes Element in der Erstausbildung von Lehrern fr den Primar- und Vorschulzyklus sein sollte oder nicht, unter Bercksichtigung der Vielzahl und Komplexitt der Beziehung zwischen Musik und Mensch.