La pense latrale des futurs enseignants par le biais d'activits musicales

La crativit, la flexibilit de la pense, la capacit d'aborder une situation/un problme sous diffrents angles, en tant que comptences que tout individu devrait avoir acquises par l'ducation, ont t au premier plan des sujets de recherche au cours des dernires dcennies. La formation initiale des enseignants pour le cycle primaire et prscolaire vise d'une part la formation de comptences spcifiques (professionnelles et transversales), qui sont la base de leur future profession, et d'autre part, leur dotation avec les qualits susmentionnes, indispensables tout au long de sa carrire. Le dveloppement de la pense latrale est dans ce cas incontournable . Cetouvrage vise clarifier dans quelle mesure l'tude de la musique doit ou non constituer un lment de base de la formation initiale des enseignants du cycle primaire et prscolaire, en tenant compte de la multitude et de la complexit des relations entre la musique et l'tre humain.