Kinderliteratur, Kanonbildung und literarische Wertung

Welchen Stellenwert nehmen Kinderbcher in der Literaturgeschichte ein? Was liefern Schullesebcher? Was ist auf Leselisten verzeichnet? Die Aufnahme in den Lesekanon wird immer wieder kontrovers diskutiert. Warum gehrt die Kinder - und Jugendliteratur nicht dazu? Dieser Frage wird in der kulturgeschichtlich orientierten Studie nachgegangen, in der die Wissenschaftsgeschichte der Kinderliteraturforschung in Deutschland von 1780 bis heute untersucht wird.