Indywidualne uczenie się i uczenie się poprzez wsplpracę

Nowy paradygmat jest skoncentrowany na uczniu, oparty na inkluzywnoci, kooperacyjnym uczeniu si i sprzyja indywidualnym rnicom. Na uczenie si wpywa wiele czynnikw i istnieje wiele podej, ktre wpyny na uczenie si. Tre tej ksiki jest oparta na badaniach eksperymentalnych, ktre zostay przeprowadzone w celu okrelenia skutecznoci indywidualnego uczenia si i kooperacyjnego uczenia si w zakresie rozumienia, rozwizywania problemw i zdolnoci do rozbienego mylenia. Ksika szczegowo opowiada o koncepcjach, modelach i teoriach 2 podej do nauki i 3 zdolnoci, a jej koncepcja zostaa szczegowo przedstawiona. Podkrela ona znaczenie materiaw do samodzielnego uczenia si jako medium poprawiajcego wyniki uczniw. Implikacje i sugestie s praktyczne z punktu widzenia dowiadczenia, ktre naley zintegrowa i zinternalizowa dla efektywnego nauczania w klasie. Kada cz tej ksiki jest cile uytkowa i ma suy jako wiarygodny przewodnik dla nauczycieli, uczniw-nauczycieli, nauczycieli-edukatorw, administratorw edukacyjnych, praktykw i konsultantw w dziedzinie edukacji oraz naukowcw, ktrzy s zainteresowani popraw wynikw uczniw w klasach szk rednich.