Del 6 - Jahrbuch Grundschulforschung

Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe

Häftad, Tyska, 2002

Av Friederike Heinzel, Annedore Prengel

739 kr

Beställningsvara. Skickas inom 7-10 vardagar

Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249 kr.

Produktinformation

Utgivningsdatum2002-01-31
Mått148 x 210 x 14 mm
Vikt331 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieJahrbuch Grundschulforschung
Antal sidor246
Upplaga2002
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783810036551

Tillhör följande kategorier

Samhälle och kultur inom Samhalle och politik
Sociologi inom Samhalle och politik

Einleitung: Zum Jahrbuch Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe.- I: Forschungsstand und theoretische Perspektiven.- Toleranz und Perspektivität.- Heterogenität, Integration, Differenzierung: empirische Befunde — pädagogische Perspektiven.- Empirische Forschungen zur Wirksamkeit von Methoden der Leistungsdifferenzierung in der Grundschule.- II: Forschungsüberblicke zur Kulturen-, Geschlechter- und Leistungsvielfalt.- Kulturelle und sprachliche Vielfalt in der Grundschule.- Geschlechtervielfalt in der Grundschule.- Leistungsvielfalt in der Grundschule.- Schulschwache und Immigrantenkinder in der Primarstufe — Forschungen zu Separation und Integration.- III: Forschungen zur allgemeinen Primarstufenpädagogik.- Standardisierung versus Vielfalt? Hypothesen zum Entwicklungs- und Forschungsprojekt „Kerncurriculum für Grundschulen“.- Zur Einführung eines verbindlichen Kerncurriculums in der Grundschule. Erste empirische Forschungsergebnisse aus den USA.- ‚Kerncurriculum‘ — ein Schlüssel zu mehr Chancengleichheit?.- Chancengleichheit und Heterogenität — eine bildungstheoretische Antinomie.- „Aber das steht ja gar nicht auf dem Wochenplan“: Paradoxien des Lehrerhandelns bei der Arbeit mit dein Wochenplan.- Heterogenität als Qualitätsmerkmal eines Schulprogramms — Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung.- Kleine Grundschule — Reformprojekt oder Notbehelf? Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitung.- Perspektiven zukünftiger Grundschulforschung.- IV: Forschungen zur Wahrnehmung der kindlichen Entwicklungs- und Lernprozesse in der Grundschule.- Pädagogische Arrangements und die Schwierigkeit, Differenz zu thematisieren.- „Rhythmisierung des Unterrichtsvormittags“ — Lern- und Arbeitszeiten im bayerischenSchulversuch.- Kinder lernen sich verstehen. Untersuchungen zum Peer-Training im gemeinsamen Unterricht bei natürlich sprechenden Schüler/innen und ihren Mitschüler/innen, die sich ohne Lautsprache verständigen.- Wie gehen Lehrerinnen mit der Heterogenität im Anfangsunterricht um?.- Wie unterscheiden sich Schüler und Schülerinnen in Selbstkonzept und Leistung am Schulanfang? Erste Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt Identitäts- und Leistungsentwicklung im Anfangsunterricht KILIA.- Diagnostik-Konzepte von Lehrerinnen und Lehrern.- Grundschul-Einflüsse auf die Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern.- V: Grundschuldidaktische Untersuchungen.- Zusammen Leben und Lernen im Religionsunterricht Eine qualitativ-empirische Studie zum Umgang mit religiöser Heterogenität im Religionsunterricht der Grundschule.- Typologische Einstellungsausprägungen bei Grundschulkindern zu Schule und Sachunterricht und der Zusammenhang zu ihrer Interessiertheit.- Sachunterrichts-Inhalt und Schüler-Heterogenität zwischen Integration und Differenzierung — ein Problemaufriss für die Lehrerbildung.- Physik ist nichts für Grundschulkinder? — Gründe für die Ablehnung naturwissenschaftlich-technischer Unterrichtsinhalte im Sachunterricht.- Lernbiografien von Schulanfängern im schriftkulturellen Kontext.- Der A/K-Wert als Indikator für Heterogenität im Sachunterricht der Primarstufe.- Bislang erschienene Jahrbücher Grundschulforschung.

Du kanske också är intresserad av

Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule

Del 5

Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule

869 kr

Perspektiven auf inklusive Bildung

Del 18

Perspektiven auf inklusive Bildung

Daniel Blömer, Michael Lichtblau, Ann-Kathrin Jüttner, Katja Koch, Michaela Krüger, Rolf Werning

959 kr

Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded

Del 28

Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded

Alexandra Flügel, Annika Gruhn, Irina Landrock, Jochen Lange, Barbara Müller-Naendrup, Jutta Wiesemann, Petra Büker, Astrid Rank

409 kr

Diversität und soziale Ungleichheit

Diversität und soziale Ungleichheit

Nina Skorsetz, Marina Bonanati, Diemut Kucharz

1 089 kr

Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken

Del 10

Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken

Renate Hinz, Bianca Schumacher

779 kr

Grundlegende Bildung ohne Brüche

Del 15

Grundlegende Bildung ohne Brüche

Diemut Kucharz, Thomas Irion, Bernd Reinhoffer

499 kr

Grundschule zwischen den Ansprüchen der Individualisierung und Standardisierung

Del 9

Grundschule zwischen den Ansprüchen der Individualisierung und Standardisierung

Margarete Götz, Karin Müller

1 039 kr

Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung

Del 20

Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung

Katrin Liebers, Brunhild Landwehr, Simone Reinhold, Susanne Riegler, Romina Schmidt

719 kr

Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik

Del 14

Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik

Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, Birgit Ziegenmeyer

519 kr

Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

Del 17

Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer, Michael Haider, Eva-Maria Kirschhock, Gwendo Ranger, Günter Renner

779 kr