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Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl die Schulschließungen im Zuge der Coronapandemie als auch der individuelle Umgang mit dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts Motive für den Einsatz von Erklärvideos darstellen.
Stefan Meller arbeitet als Lehrender in der Didaktik des Sachunterrichts an der Pädagogischen Hochschule Burgenland in Österreich und der Universität Vechta in Deutschland.
Einführung in das Themenfeld.- Theoretische Grundlagen.- Empirische Untersuchung.- Zusammenschau und Diskussion.- Literatur.