Ensino de Arte e Ruralidade

Este estudo vem de encontro de desejos e anseios realizados no registro da Cultura local dos estudantes que moram na zona rural de Uberlndia - MG, precisamente na Fazenda Floresta do Lobo, Escola Municipal Emilio Ribas. As diversidades culturais dos estudantes na sala de aula levaram a momentos reflexivos e a aes artsticas que envolvem trabalhos que integram arte e cultura mediante o uso da Abordagem Triangular para desenvolver no aluno a capacidade de representar, interpretar, imaginar, compreender a si e as relaes interculturais. Essa proposta de prtica educativa para a escola do meio rural procura relacionar o processo de educao com seu pblico-alvo (estudantes do 6 ao 9 ano do ensino fundamental), integrando as relaes interculturais discentes nas aulas de Arte. O contato com culturas diferentes fez da prtica docente de Arte na escola enfocada um momento de descoberta, de construo de conhecimentos e conceitos em prol de uma esttica do cotidiano paralela observao de culturas regionais; tambm contribuiu para o debate sobre novas concepes de prtica de ensino da Arte numa proposta pedaggica que integra arte com cultura e ruralidade.