El Enfoque Vigotskiano del Curriculum en la Pedagoga Contempornea

El autor emprende el diseo curricular desde la contextualizacin didctica que supone el enfoque vigotskiano. Este argumenta el carcter cientfico de la Pedagoga, la fuente sociolgica del curriculum y brinda interesantes reflexiones sobre el concepto curriculum que lo relacionan estrechamente con las vivencias que experimentamos diariamente, lo que aprendemos de ellas y cmo lo hacemos. Asimismo, revela los principales aportes de Vigotsky que hacen que se convierta en una necesidad el diseo curricular a partir de los niveles de desarrollo de los involucrados en el proceso de ensear y aprender. Aqu podr encontrar ideas vigotskianas que influyen decisivamente en el curriculum pensado, en el real, el oculto, nulo, escondido, as como en el enseado y el aprendido. Adems, el autor acomete el diseo de unidades didcticas contextualizadas, con procesos de seleccin y organizacin de contenidos, segn organizadores del curriculum en funcin de resultados de un diagnstico pedaggico integral. Este libro es una til herramienta en manos de los profesionales de la educacin por el impacto que tiene en sus formas de sentir, pensar y actuar en la bsqueda de la excelencia educativa.