Caderno

A presente pesquisa foi realizada com alunos do 5 ano do ensino fundamental de uma escola pblica municipal da cidade de Rio Verde-GO e teve como objetivo avaliar, atravs de um roteiro de atividades contextualizadas envolvendo Matemtica, o desenvolvimento da Educao Ambiental, verificando quais as contribuies destas atividades para a formao do sujeito ecolgico de um aluno de 5 ano do Ensino Fundamental, a fim de responder que contribuies atividades contextualizadas de Matemtica interligadas com Educao Ambiental levam os alunos de 5 ano do ensino fundamental a se formarem como sujeitos ecolgicos. A pesquisa constituiu na construo de 7 atividades contextualizadas, baseadas nas teorias de Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) e Freire (1987, 1996, 1999, 2000), para podermos responder nossa questo de pesquisa, como outras pesquisas citadas no corpo da pesquisa, que tambm foram de relevncia. As aplicaes das atividades aconteceram em contraturno no perodo de setembro a dezembro de 2015, onde os alunos desenvolviam as atividades e posteriormente socializavam.