Der Einsatz von heuristischen Verfahren in der Schulmathematik

Heuristische Verfahren stellen eine Gruppe von mentalen Ressourcen dar, die Prinzipien, Strategien, Regeln und Programme umfassen, die die Suche nach einer Problemlsung erleichtern, und sind in allen Wissenschaften anwendbar. Sein Einsatz im Mathematikunterricht fhrt zum Prozess des Lehrens des Denkens und frdert die Entwicklung des Denkens der Schler. Diese Arbeit stellt eine Arbeit vor, deren Hauptziel es ist, die Realitt der Verwendung von heuristischen Verfahren im Mathematikunterricht durch Lehrer und Schler, im 2. Zyklus der Sekundarstufe zu analysieren und zu beschreiben. Die Realitt wird nicht nur aus der Leistung des Lehrers im Klassenzimmer durch Unterrichtsbeobachtung beschrieben, sondern auch in den curricularen Programmen, Lehrbchern und allen Aktivitten, die von den Schlern produziert werden. Der letzte Teil ist der Prsentation der didaktischen Strategie gewidmet, die aus der beschriebenen Realitt heraus erarbeitet wurde und auf der Perspektive des Mathematikers George Polya und seiner Anhnger basiert, validiert mit Hilfe der Technik des Expertenkriteriums. Wir sind sicher, dass das Werk eine wertvolle Hilfe fr Erzieher und Lehrer sein wird.