Deeskalationsstrategien. Beschreibung und Diskussion der Anwendung im Streitschlichtungsprogramm an Schulen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Universitt Koblenz-Landau, Veranstaltung: Sprache und Handeln. Entwicklung von Sprachhandlungskompetenz: Gesprche analysieren, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl Streitgesprche einen vielmehr unangenehmen Aspekt der Kommunikation darstellen, da sich die Beteiligten hufig der Herausforderung stellen mssen, ihr eigenes Image zu wahren sowie die Beziehung zum Gesprchspartner aufrecht zu halten, prgen diese den Menschen in zahlreichen Situationen und Lebensbereichen. Hufig sind sie in ein Geflecht aus sowohl sprachlichen als auch nichtsprachlichen Einflussfaktoren eingebettet, sodass eine Untersuchung dieses Gesprchstyps zahlreiche Ansatzpunkte bietet.
Infolge dessen ist es nicht nur die Sprachwissenschaft, die sich diesen Gesprchstyp zum Gegenstand zahlreicher Untersuchungen gemacht hat, sondern es existieren einige wissenschaftliche Disziplinen wie die Soziologie, die Pdagogik oder die Psychologie, die sich mit diesem Aspekt der Kommunikation beschftigen. Jedoch legt jede dieser Wissenschaften verschiedene Schwerpunkte und beleuchtet unterschiedliche Aspekte des Untersuchungsgegenstandes, sodass es nicht selten vorkommt, dass die Disziplinen aufeinander Bezug nehmen sowie die Ergebnisse anderer fr die eigene Arbeit nutzen [...].
Ziel dieser Arbeit ist es letztendlich, herauszustellen inwieweit die im Rahmen sprachwissenschaftlicher Untersuchungen erfassten Deeskalationsstrategien Anwendung in der Lsung von Konflikten innerhalb schulischer Kontexte finden. Darber hinaus sollen Erklrungen fr die Anwendung und die Vernachlssigung bestimmter Strategien geliefert sowie abschlieend eine Beurteilung hinsichtlich der Umsetzung des schulischen Konzepts Streitschlichtung" vorgenommen werden.