Chansons als Unterrichtsinhalt im Fremdsprachenunterricht Franzsisch

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Franzsisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Heidelberg (Fremdsprachen), Sprache: Deutsch, Abstract: Welcher Franzsischstudent hat sich nicht whrend seines Lehramtsstudiums nicht mindestens einmal mit dem Thema Chansons auseinander gesetzt? Und wie viele von ihnen kennen nicht den Anspruch, der an die Erarbeitung dieses klassischen Themas gestellt wird? Aus solchen persnlichen Erfahrungen stellt sich die Frage, inwiefern man Chansons zum Unterrichtsinhalt in der Realschule machen kann: Ich mchte in meiner Arbeit zeigen, welche geforderten Kompetenzen mit der Arbeit an und mit Chansons im Fremdsprachenunterricht Franzsisch geschult werden knnen. Um diese Arbeitsweise didaktisch und methodisch zu begrnden, bedarf es meiner Meinung nach einer Legitimation anhand des Bildungsplans Baden-Wrttembergs und einer allgemeinen und fachspezifischen Kompetenzdefinition.
Nachdem ich den Bildungsplan Realschule, Klasse 10 nach mglichen zu schulenden Kompetenzen untersucht habe, recherchiere ich in der Fachdidaktik nach geeigneten Methoden zur Umsetzung der Kompetenzauswahl. Um den SchlerInnen und LehrerInnen das Arbeiten an und mit Chansons zu erleichtern, erstelle ich ein Glossar Pour parler d'une chanson".
Ich erarbeite mit meinem Beitrag Chansons als Unterrichtsinhalt im Fremdsprachenunterricht Franzsisch" ein Angebot an Methoden, die durch das Medium Musik im Fremdsprachenunterricht Franzsisch transportiert und kompetenzorientiert unterrichtet werden knnen.