Changemanagement und Implementierung eines Schulkonzeptes

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universitt Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Hausarbeit mit dem Titel Changemanagement und Implementierung eines Schulkonzeptes beispielhaft fr die Umsetzung eines Inklusionskonzeptes geht es um die Frage, inwieweit eine Schulleitung ein Inklusionskonzept wirkungsvoll an einer Schule umsetzen und steuern kann. Die Hausarbeit wird im dazu begleitenden Seminar Schule als lernende Institution, verfasst. In der Gegenwart und in Zukunft wird die Frage fr Schulen immer bedeutsamer, wie Schlerinnen und Schlern mit besonderen Bedrfnissen in die Regelschulen integriert werden knnen. Im Zuge der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention ist diese Frage fr zuknftige Schulleitungen immer wichtiger. Die Frder- oder Sonderschulen werden aufgelst, die Schlerinnen und Schlerinnen mit Behinderungen und mit besonderen Bedrfnissen werden integriert. Dies erfordert viel Kraft, einen hohen Willen im Lehrerkollegium und vor allem gute und ausgebildete Lehrkrfte, die sich auch mit der sonderpdagogischen Thematik befasst haben.
Im ersten Kapitel wird daher explizit auf die Ziel- und Fragestellung der Arbeit eingegangen. Dies dient dazu, um das Thema wissenschaftlich abzugrenzen und eine genaue und detaillierte Fragestellungen zu formulieren.
Im zweiten Kapitel geht es um den Index fr Inklusion, welcher nach Hinz und Boban grundlegend ist fr die Entwicklung eines Inklusionskonzeptes. Des Weiteren wird kurz auf die Notwendigkeit der Teamarbeit zwischen den Regelschul- und Frderschullehrkrften eingegangen.
Im Kapitel drei wird ein Grobkonzept fr eine inklusive Schule, welches an einer Schule umgesetzt werden soll, dargestellt. Das Inklusionskonzept beruht auf theoretischer Literatur und den Praxiserfahrungen seitens des Verfassers. Dieses Kapitel ist bedeutend und nimmt daher einen quantitativen hohen Anteil der Hausarbeit ein.
Die wesentliche Au