Chancengleichheit Von Migranten Im Bildungssystem Deutschlands

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Migrationsbewegungen bilden einen integralen Bestandteil der Menschheitsgeschichte. (...) Im Laufe der letzten zwei bis drei Jahrzehnte hat das Interesse an Themen, die mit internationaler Migration in Verbindung stehen, unter politischen Entscheidungstrgern, Pdagogen, Wissenschaftlern sowie der ffentlichkeit zugenommen."
Da im Jahr 2000 weltweit ca. 175 Millionen Menschen in einem anderen als ihrem Geburtsland lebten und von 1990 bis zu dem genannten Jahr 46% mehr Migration zu verzeichnen war, ist Migration ein Phnomen von globaler Bedeutung.
Die Integration von Migranten stellt eine groe Herausforderung sowohl fr die Migranten selbst, als auch fr die einheimische Bevlkerung in den Aufnahmelndern dar. Besonders fr die Kinder von Migranten ist dies ein kritischer Prozess. Schulen und andere Bildungseinrichtungen spielen dabei eine entscheidende Rolle."
In der vorliegenden Hausarbeit soll eine Bestandsaufnahme zur Migration in Deutschland erfolgen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Umsetzung der Chancengleichheit im Bildungswesen fr Kinder mit Migrationshintergrund. Des Weiteren sollen Handlungsfelder und Perspektiven zur nachhaltigen Frderung von Migranten im Bildungsbereich aufgezeigt werden.
Zur Annherung an das Thema werden die Begriffe Chancengleichheit und Migration erlutert. Ebenso wird der Migrationsbegriff auf Deutschland bezogen dargestellt, indem die Entwicklung auf nationaler Ebene kurz dargelegt wird. Anschlieend werden Zahlen zur Migration gegeben, um einen berblick ber den Umfang dieser zu ermglichen.
Die Bedeutung der Migration fr das deutsche Bildungswesen und der Platz der Migranten innerhalb dieses werden danach beschrieben. Um die Problematik detaillierter darzustellen, werden Teilergebnisse der PISA-Studie aufgezeigt. In