569:-

Funktionen begränsas av dina webbläsarinställningar (t.ex. privat läge).

Uppskattad leveranstid 5-10 arbetsdagar

Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-

264 sidor
2020

Argues that historical professionalization reforms subverted public school teachers' professional legitimacy. Superficially, professionalism connotes authority, expertise, and status. Professionalization for teachers never unfolded this way; rather, it was a policy process fueled by blame where others identified teachers' shortcomings.

Författare: Diana D'Amico Pawlewicz
Format: Pocket/Paperback
ISBN: 9781978808423
Språk: Engelska
Antal sidor: 264
Utgivningsdatum: 2020-08-14
Förlag: Rutgers University Press