Stefanie Hiller - Böcker

Unterrichtsstunde

Die Schüttelbox: "Wir schütteln 10" - Ausbau der Zahlvorstellung im Zahlenraum bis 10

Unterrichtsstunde

Die Gauß-Aufgabe

Unterrichteinheit

"Mausemärchen - Riesengeschichte" Handelnder und produktiver Umgang mit dem Bilderbuch

"Wir werden zu Märchenexperten." Ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Märchen

Angeleitetes, kreatives Schreiben eines Märchens unter Beachtung bestimmter Märchenmerkmale (Klassenstufe 3)

"Wir arbeiten mit dem Geobrett" - Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett - Klassenstufe 2

"Wir entdecken verschiedene Dreiecke am Geobrett."- Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit der ebenen Form "Dreieck" durch forschenden Umgang mit

Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum systematischen Erlernen der Arbeitstechnik des Nachschlagens mit dem Wörterbuch "Von A bis Zett"

Verbesserung der Diagnosefähigkeit bei Rechenschwäche durch Erprobung des informellen Diagnoseverfahrens DÜMA am Beispiel einer Fördergruppe

"Wir erzählen Geschichten." Die Erzählmethoden 'Roter Faden' und 'Erzählbühne'

Eine handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung