Zentrale Gelingensbedingungen inklusiver Hochschulbildung fur Studierende mit Behinderung und chronischer Erkrankung

Die deutsche Hochschullandschaft ist sptestens seit 2009 aufgefordert eine gleichberechtigte und diskriminierungsfreie Teilhabe von Studierenden mit studienerschwerender Beeintrchtigung sicherzustellen. Die hiesige Monographie fasst diesbezglich wesentliche Erkenntnisse aus einer im Rahmen des von 2017 bis 2019 vom bayerischen Landtag gefrderten Forschungsund Praxisverbundes "Inklusion an Hochschulen und barrierefreies Bayern" durchgefhrten Untersuchung an fnf bayerischen Hochschulen zusammen.
Dabei werden zunchst zentrale Gelingensbedingungen inklusiver Hochschulbildung anhand eines empirischen Mixed-Methods-Ansatzes mit bayerischen Beauftragten und Berater/innen fr Studierende mit Behinderung und chronischer Erkrankung sowie Lehrenden unterschiedlicher Fakultten herausgearbeitet und mit vorwiegend internationalen themenspezifischen Befunden abgeglichen. Abschlieend werden konkrete Handlungsempfehlungen abgeleitet, welche die Gestaltung einer inklusionsorientierten Hochschule zukunftsweisend untersttzen sollen.