Wykorzystanie infografik jako źrdla dydaktycznego

Infogramy s wykorzystywane w nauczaniu jako rodek dydaktyczny do poprawy wynikw nauczania studentw. Oglnym celem byo okrelenie wykorzystania infografik przez nauczycieli w celu poprawy wynikw w nauce studentw. Badanie miao charakter mieszany, opisowy, przekrojowy. Do prezentacji wynikw wykorzystano metody: naukow, analityczn, syntetyczn, dedukcyjn, indukcyjn oraz statystyk opisow. Dobrana prba bya prb nieprobabilistyczn, skadajc si z 35 uczniw 10 klasy szkoy podstawowej oraz 8 nauczycieli, ktrzy wykazali predyspozycje do pracy badawczej. Zastosowan technik bya ankieta. Jako wane wyniki wykazano, e 75% nauczycieli nie uywa infogramw do prowadzenia zaj; 54% nauczycieli i 49% studentw wskazuje, e infogramy to diagramy i schematy; a 100% nauczycieli i studentw wskazuje, e uycie infogramw pomogoby poprawi wyniki w nauce i uczenie si studentw. Stwierdza si, e infografiki maj due zastosowanie dydaktyczne w procesie nauczania-uczenia si w celu poprawy wynikw w nauce.