Wrażliwośc edukacyjna dzieci z miejsc poszukiwania zlota w gminie wiejskiej Sadiola w Republice Mali

Analiza sytuacji edukacyjnej dzieci w tych miejscach ma na celu potwierdzenie hipotezy, ktr kady specjalista ds. edukacji zanurzony w realiach miejsc poszukiwania zota mgby sformuowa wok nastpujcego pytania: czy edukacja dzieci uczszczajcych do miejsc poszukiwania zota nie moe by zagroona ze wzgldu na czynnoci, ktrym s poddawane? Badanie to byo skuteczne dziki badaniom terenowym. Ustalono trzy prby w celu okrelenia granic liczby osb, ktre powinny by badane zgodnie z ilociowym podejciem do analizy (30 dorosych, 20 rodzicw i 10 dzieci). Do analizy jakociowej zostali wybrani urzdnicy owiatowi i polityczno-administracyjni z gminy wiejskiej Sadiola. Doroli pracujcy w tych miejscach jednogonie twierdz, e edukacja dzieci jest zagroona przez dziaania, ktre wykonuj w tych miejscach. Uzyskane informacje na temat rodzajw zaj prowadzonych przez dzieci s nastpujce: 10% kopanie; 20% kruszenie; 10% rczny transport mineraw; 15% pukanie mineraw; 15% handel; i 30% gastronomia.