Wie lange dauert eine Minute? Kindgerechte Experimente mit standardisierten Zeitmessinstrumenten

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Staatliches Seminar fr Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart, Abteilung Gymnasien, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse besteht aus 13 Schlerinnen und Schlern. Davon sind fnf Mdchen
und acht Jungen. Zwei der Kinder aus Klasse 1 sind nicht mehr in der Klasse. Dafr kamen zwei neue Mdchen in Klasse 2 dazu, L. und T. Die neuen Mdchen sind
gut in die Klasse integriert. Sie gehren zu den Bren". L. war anfangs sehr still und recht schchtern und es belastete sie, dass sie die Klasse 2 wiederholen muss. Nun knpft sie aber Kontakte und lebt auf. Vor allem zu C. hat sich eine Freundschaft entwickelt. T. ist sehr aufgeweckt und scheint sich in der Klasse wohl zu fhlen. Allerdings hat sie es mit ihrer aufgeweckten Art nicht leicht, feste Freunde in der Klasse zu finden. Sie spielt oft mit S.
Zur guten Klassengemeinschaft hat sicherlich die bernachtung in der Schule
beigetragen, die wir vor den Herbstferien organisiert haben. Es hat den Kindern sehr viel Spa gemacht und wir hatten eine schne Zeit, die nicht nur von schulischem Lernen geprgt war. Das Klima in der Klasse ist gut. Die Kinder beschftigen sich in den Pausen und whrend freier Unterrichtssituationen gerne miteinander und spielen zusammen.
Die Altersspanne der SchlerInnen ist mit fast zwei Jahren recht hoch. E., der
Jngste, ist jetzt 7;4 Jahre alt und L., als die lteste, 9;1 Jahre.
Die Klassengemeinschaft ist gut. J. scheint zur Zeit der Bestimmer" und sehr beliebt zu sein.