Universitarios y Alfabetizacion Academica

Este estudio presenta un anlisis del desarrollo cognitivo y procesos de escritura en estudiantes universitarios. El marco terico es la articulacin de tres componentes: la teora psicogentica de Piaget, la escritura como sistema de representacin segn Emilia Ferreiro, y la alfabetizacin acadmica como conjunto de exigencias especializadas en la educacin superior. Para ser consistentes con el acercamiento psicognetico se aplica la entrevista clnica. Con ella se indaga sobre las motivaciones, las acciones y los procesos de los sujetos ante su propia escritura. Una rplica modesta de los hallazgos de Ferreiro en sujetos prealfabetizados es el principal desafo epistemolgico al intentar descubrir procesos constructivos en la escritura de sujetos universitarios, ms all de las miradas convencionales.