Rsistance des lves l'autorit dans les tablissements d'enseignement gnral

Cette tude ethnographique examine comment des lves trs dous dans une cole polyvalente expriment leur rsistance l'autorit. S'appuyant sur la "thorie de la rsistance" nomarxiste, l'objectif est d'injecter un certain degr de validit conceptuelle dans le concept de rsistance des lves. En vitant la tendance romancer le comportement souvent irritant et nihiliste des lves, l'objectif est de revitaliser la thorie de la rsistance en fournissant un compte rendu plus valable sur la manire dont les lves rsistent l'autorit scolaire et sur les raisons de cette rsistance. L'objectif est galement d'valuer de manire critique la manire dont les coles ragissent la rsistance des lves et d'valuer le potentiel de rsistance pour qu'il se dveloppe dans un programme marxiste de transformation plus large. Il est avanc que certains lves de la classe ouvrire trs comptents expriment une forme de rsistance constructive. Ce comportement remet en question les classifications sociales de la scolarit en remettant en question de manire constructive l'quit et la comptence de l'autorit pdagogique. Il est avanc que les formes de rsistance constructive refltent la capacit des lves valuer de manire critique leur environnement social et rsister l'injustice perue.