Resistncia dos alunos autoridade nas escolas abrangentes

Este estudo etnogrfico investiga como os alunos com elevadas capacidades numa escola abrangente expressam resistncia autoridade. Partindo da "teoria da resistncia" neo-marxista, o objectivo injectar um grau de validade de construo no conceito de resistncia dos alunos. Ao evitar a tendncia para romantizar o comportamento frequentemente petulante e niilista dos alunos, o objectivo revitalizar a teoria da resistncia, fornecendo uma descrio mais vlida de como e porqu os alunos resistem autoridade escolar. O objectivo tambm avaliar criticamente como as escolas respondem resistncia dos alunos e avaliar o potencial de resistncia para evoluir para uma agenda transformadora marxista mais ampla. Argumenta-se que certos alunos da classe trabalhadora de elevada capacidade expressam uma forma de resistncia construtiva. Este comportamento desafia as classificaes sociais da escolaridade atravs do questionamento construtivo da equidade e competncia da autoridade pedaggica. Argumenta-se que as formas construtivas de resistncia reflectem a capacidade dos alunos de avaliar criticamente o seu ambiente social e resistir injustia percebida.