Prototyp eines prosodischen Bewertungsinstruments

Wenn wir eine Sprache lernen, knnen wir uns nicht nur darauf beschrnken, die grammatikalischen Regeln der Sprache zu verstehen und anzuwenden, sondern auch die Kultur und die Gesellschaft der jeweiligen Gemeinschaften. Wir lernen zu kommunizieren, Situationen des tglichen Lebens zu erkennen und wie verschiedene soziokulturelle Formationen damit umgehen. Einer der suprasegmentalen Aspekte, der eine der wichtigsten Rollen in der Kommunikation spielt, ist die "Prosodie"; das Verstndnis fr die Verwendung verschiedener Tonalitten je nach dem, was wir als Sprecher auf Seiten der Empfnger ausdrcken wollen. Diese Studie soll als Leitfaden fr die Entwicklung von Instrumenten zur objektiven Messung der Prosodie bei Sprechern von Englisch als Fremdsprache dienen. Zu diesem Zweck haben wir die verschiedenen Kategorien von Sprachfragen und das, was standardmig durch ihre Standardtonalitt ausgedrckt werden soll, verwendet. Die Anwendung eines Evaluationsinstruments, das auf diesem Ansatz basiert, wrde helfen, Misserfolge in der kommunikativen Absicht von Sprechern von Englisch als Fremdsprache zu erkennen und Manahmen zur Verstrkung von Aspekten der Kommunikation fr zuknftige Lehrer oder als Verbesserung in einem Lernplan umzusetzen.