Verbesserung Der Sprechfhigkeiten

Diese Studie untersucht den Effekt, den mndliche Reflexionen auf die Sprechfhigkeiten von Studierenden des Englischen als Fremdsprache (English as a Foreign Language, EFL) haben knnten. Die Studie wurde an einer der Universitten in Nordzypern an sechs Abteilungen fr Englische Sprache und Literatur (English Language and Literature, ELL), Erstsemesterstudenten, durchgefhrt. Der Forscher benutzte ein quasi-experimentelles Ein-Gruppen-Pretest-Post-Test-Design, um die Unterschiede zwischen den Ergebnissen vor und nach dem Test herauszufinden, und untersttzte die Studie durch Fragebgen, um herauszufinden, wie die Studenten mndliche Reflexionen zur Verbesserung ihrer Sprechfhigkeiten wahrnehmen. Die Studie wurde mit Hilfe einer mobilen Anwendung namens Podbean durchgefhrt, die den Studenten die Mglichkeit gab, ihre Podcasts hochzuladen und darber zu reflektieren. Die gesammelten Daten wurden mit Hilfe der SPSS Version 20 mittels deskriptiver Statistiken analysiert, wobei der Wilcoxon-Test "Related Samples Wilcoxon Signed Ranking" verwendet wurde, um die Ergebnisse des Vortests und des Post-Tests zu vergleichen. Die Ergebnisse deuteten darauf hin, dass sich die Leistung der Schlerinnen und Schler im Post-Test im Vergleich zum Pre-Test wirklich verbessert hatte, und die Wahrnehmung der Schlerinnen und Schler war im Hinblick auf den Einsatz mndlicher Reflexionen berwiegend positiv.