Jak deficyty funkcji wykonawczych wplywają na osoby z autyzmem

Autyzm dotyka 1 na 66 dzieci, co wie si z du frustracj dla dzieci i ich rodzin. Niektre rodziny napotkaj najwiksze trudnoci, gdy ich dziecko wejdzie do systemu edukacji. Wysoko funkcjonujce osoby bd miay umiejtnoci, ktre sprawi, e nauczyciele bd si zastanawia, co dzieje si z ich uczniem, ktry wydaje si by w stanie zrozumie i wykona prac w rodowisku szkolnym. W niewielkich ilociach mwi si o funkcjonowaniu wykonawczym i jego wyzwaniach, ktre wystpuj u osb z autyzmem. Funkcja wykonawcza to teoria, ktra jest podzielona na 7 rnych komponentw, z ktrymi jednostki bd miay problemy. Konieczne jest, aby nauczyciele zrozumieli deficyty funkcjonowania wykonawczego, a nastpnie wdroyli strategie, ktre mona zastosowa w klasie i uoglni w swoim rodowisku domowym. Wane jest, aby zrozumie, w jaki sposb poszczeglne komponenty dziaaj indywidualnie i nawiza midzy nimi poczenia oraz jak mog one wzajemnie na siebie wpywa.