Pdagogische Konzepte der Reformpdagogik

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Philipps-Universitt Marburg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer hat noch nie von dem bedeutenden Pdagoge Rudolf Steiner gehrt, dem Mann, dem wir die Waldorfpdagogik zu verdanken haben? In seiner Pdagogik dominiert der Gedanke der Antroposophie als Gesamtwerk von Wissenschaft, Kunst und Religion. So entwarf er seinen Erziehungsplan ausschlielich aus seiner kosmisch -spiritualistischen Anthropologie . Fr seine Pdagogik konzipierte er beispielsweise Spielzeug, das nur aus naturbelassenen Materialien hergestellt wurde und der Entfaltung der kindlichen Kreativitt dienen sollte. Ein anderer bedeutender Pdagoge war Maria Montessori, Schpferin der Montessori- Kinderhuser und -schulen, die mittlerweile weit verbreitet sind. In ihrer Methode bemht sie sich um uere Zurckhaltung in allen direkten erzieherischen Eingriffen bei gleichzeitiger besonderer Aufmerksamkeit fr die Gestaltung einer geordneten Umgebung fr das Kind. Bei ihrem didaktischen Montessori-Material handelt es sich um Arbeits- und Trainingsangebote fr selbstttige und vom Kind auch selbst kontrollierbare Sinnes-, Geschicklichkeits-, Beobachtungs- und Ordnungsbungen. Auch Friedrich Wilhelm August Frbel, Schpfer, der heute verbreiteten Elementarbildung in Kindergrten zhlt zu den herausragenden Pdagogen. In seiner Konzeption sind einfache und autodidaktische Spielmaterialien wie Ball oder Kugel von besonderer Bedeutung, weil sie in ihrer Begrenztheit und gleichzeitigen Ausdehnung nach vielen Seiten das Prinzip des Universums, die Polaritt von Einheit und Mannigfaltigkeit, unmittelbar zum Ausdruck bringen. Dies sind nur wenige Beispiele fr Pdagogen, die in der Epoche der Reformpdagogik groe und bedeutsame Konzeptionen und Leitideen der Pdagogik entwarfen. In meiner Hausarbeit mchte ich ber zwei weitere groe Pioniere " der Reformpdagog